多媒體信息技術讓高中語文課堂充滿美

陳陽君

多媒體信息技術讓高中語文課堂充滿美

陳陽君

多媒體集聲音、圖像、動畫、文字于一身，不僅可以表現新穎、形象、生動、直觀的知識，還可以更形象的感受文本中的情感之美和形象之美，從而有效地對學生進行審美教育，本文結合教學實踐對多媒體教學在高中語文課堂教學中的運用效果進行探討，提出一些建議。

高中 多媒體 語文課堂

多媒體信息技術走入語文課堂，彌補了傳統教學的不足，形成了以一種鮮明的教學特點，豐富的教學內容，形象生動的教學情境為特征的新型課堂教學模式，為語文教學提供了新的發展機遇，信息技術與學科教學的整合，產生了優化的教學效果，尤其是為發展學生的審美素養提供了一個全新的平臺，使語文學科在幫助學生完成知識儲備的同時，產生了良好的美感效應，為現代語文教學帶來了無限的生機，讓語文教學沐浴著美的光輝。

一、欣賞美妙和諧的意境美

語文課文中的自然景物描寫具體、形象、生動，作為教師合理使用現代化手段進行藝術加工，跨越時空的限制，用生動的畫面形象直觀地展現抽象的語言文字所承載的內容，具有直觀性，生動性，趣味性的特點。所以教師可以利用現在信息技術啟發、誘導學生進入特定的教學氛圍，使學生有親臨其境之感。創設美的教學情境，不但能激發學生的審美情趣，更能達到“潤物細無聲”的效果，使學生在得到美的享受的同時也對新課產生濃厚的學習樂趣。……