多媒體在語文教學中的作用

裴 良

多媒體在語文教學中的作用

裴 良

隨著多媒體在教學中的廣泛使用，語文教學也越來越多需要多媒體做輔助。在語文教學中，多媒體可以激發(fā)學生的學習興趣，啟發(fā)學生的想象力，可以擴大教學的信息傳遞，彌補教師自身不足，完善課堂教學結(jié)構(gòu)。

多媒體 語文教學 興趣 想象力 課堂教學

近十幾年來，計算機多媒體技術(shù)開始漸漸走入學校的語文教學課堂，打破了傳統(tǒng)的一塊黑板，一支粉筆，一本書的教學模式。計算機，數(shù)據(jù)投影儀，大屏幕等多媒體設(shè)備的綜合運用，使課堂也像一個小劇場，它集聲、文、圖、形于一體，具有直觀形象、活潑生動、時代感強、信息量大、交互簡便等特點。可以說，多媒體介入教學領(lǐng)域，特別是給語文課堂教學注入了新的活力，優(yōu)化了課堂教學結(jié)構(gòu)，活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學生的學習興趣，對提高教學效率起到了良好的作用。

一、用多媒體可以激發(fā)學生的學習興趣

愛因斯坦說：“興趣是最好的老師”。只有激發(fā)學生的學習興趣，學生們才能樂于接受，此所謂“好之者不如樂之者”。語文教學過程中，運用配樂朗誦，投影片，乃至于用多媒體提供的有關(guān)背景資料、影片、錄像等，能創(chuàng)設(shè)與教材密切相關(guān)的情和景，通過聲像并茂、動靜結(jié)合、情景交融的感官刺激，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲，調(diào)動他們自主學習的積極性。

（1）運用錄像資料，激發(fā)學生的學習興趣。

大自然是個絢麗多彩的世界，是個變化無窮的“萬花筒”，它的美千姿百態(tài)，中學教材中有關(guān)自然景物的優(yōu)美描寫，有河流山川的壯麗美，有花草樹木的生機美、秀麗美，還有名勝古跡的神奇美，等等。……