健康教育護(hù)理干預(yù)對原發(fā)性高血壓患者的影響分析

曹東方

(河南省南陽市唐河縣人民醫(yī)院兒科，河南 南陽 473400)

健康教育護(hù)理干預(yù)對原發(fā)性高血壓患者的影響分析

曹東方

(河南省南陽市唐河縣人民醫(yī)院兒科，河南 南陽 473400)

目的 探討健康教育護(hù)理干預(yù)對原發(fā)性高血壓患者的影響。方法 選擇唐河縣人民醫(yī)院原發(fā)性高血壓患者81例，將以上患者隨機(jī)分為觀察組和對照組。兩組患者均給予相同的降壓藥物治療。在治療基礎(chǔ)上，對照組患者給予常規(guī)高血壓護(hù)理。觀察組在對照組護(hù)理基礎(chǔ)上給予健康教育護(hù)理干預(yù)。結(jié)果 觀察組干預(yù)后收縮壓和舒張壓分別與對照組比較，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05）。結(jié)論 健康教育護(hù)理干預(yù)能夠提高原發(fā)性高血壓患者對高血壓知識的認(rèn)知程度，能夠改善患者的血壓，護(hù)理效果顯著。

原發(fā)性高血壓；健康教育；護(hù)理

健康教育護(hù)理干預(yù)能夠提高患者對疾病的認(rèn)知程度，對疾病治療效果有促進(jìn)作用。本文觀察健康教育護(hù)理干預(yù)對原發(fā)性高血壓患者的影響，現(xiàn)報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選擇唐河縣人民醫(yī)院2008年2月至2010年2月原發(fā)性高血壓患者81例，診斷均符合1999年WHO制定的高血壓診斷標(biāo)準(zhǔn)。同時排除繼發(fā)性高血壓患者。將以上患者隨機(jī)分為兩組，觀察組和對照組。其中觀察組41例，男21例，女20例，年齡47～74歲，平均年齡為（56.3±8.2）歲，病程為2～8年，平均病程為（4.2±2.7）年；文化程度：小學(xué)以下8例，中學(xué)21例，大專及以上12例。入院時血壓：收縮壓（168.7±6.4）mmHg，舒張壓（95.2±5.1）mmHg。對照組患者40例，男20例，女20例，年齡48～75歲，平均年齡為（57.8±7.9）歲，病程為2.5～8.6年，平均病程為（4.5±1.9）年；文化程度：小學(xué)以下7例，中學(xué)22例，大專及以上11例。入院時血壓：收縮壓（166.8±7.1）mmHg，舒張壓（96.3±4.3）mmHg。兩組患者在性別、年齡、病程、文化程度入院時血壓等方面比較，差異無統(tǒng)計學(xué)意義，具有可比性。

1.2 方法

兩組患者均給予相同的降壓藥物治療。在治療基礎(chǔ)上，對照組患者給予常規(guī)高血壓護(hù)理。觀察組在對照組護(hù)理基礎(chǔ)上給予健康教育護(hù)理干預(yù)。健康教育護(hù)理干預(yù)：①認(rèn)知教育：向患者及家屬講解高血壓發(fā)病原因、診斷、治療措施等，并讓患者了解高血壓的誘發(fā)因素、預(yù)防知識等，提高患者對高血壓的認(rèn)知程度，取得患者積極配合治療。②心理教育：了解患者心理不良情緒的存在原因，了解患者的焦慮、抑郁等不良情緒，對患者和家屬進(jìn)行相關(guān)心理指導(dǎo)，減少患者心理應(yīng)激；對高血壓患者進(jìn)行關(guān)心、理解，并給以心理支持，避免患者情緒波動。③行為教育：向患者講解不良生活方式對血壓的影響，讓患者了解食鹽、酒等攝入過多對血壓產(chǎn)生不良影響方面的知識，要告誡患者對飲食限制食鹽攝入，提倡患者不飲酒和不吸煙，膳食要合理，食物避免單調(diào)，要多攝入蔬菜和新鮮水果，超重患者要限制體質(zhì)量，適當(dāng)進(jìn)行體育運(yùn)動，但不要運(yùn)動過度。教育患者及其家屬定期監(jiān)測血壓，教會他們測血壓的方法、注意事項、及血壓的正常范圍等。④以上內(nèi)容實施均在健康教育護(hù)理干預(yù)小組的組織和協(xié)調(diào)下完成的。對患者可采取集中講解、個別講解、發(fā)放宣傳材料等方式進(jìn)行健康教育內(nèi)容實施。健康教育干預(yù)時間為4周。

1.3 觀察指標(biāo)

觀察兩組患者干預(yù)前后的血壓情況。采用袖帶血壓計測定肱動脈處血壓，每周測量3次。

1.4 統(tǒng)計學(xué)分析

采用統(tǒng)計學(xué)軟件SPSS13.0進(jìn)行統(tǒng)計學(xué)分析，率的比較采用卡方檢驗，P＜0.05，顯示差異有統(tǒng)計學(xué)意義。

2 結(jié) 果

兩組患者護(hù)理干預(yù)前后血壓測定情況。觀察組干預(yù)后收縮壓和舒張壓分別與對照組比較，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05），見表1。

3 討 論

健康教育是指導(dǎo)患者掌握有關(guān)疾病防治知識，提高自我保健和自我護(hù)理能力[1-3]。住院高血壓患者的健康教育是針對住院患者疾病的不同階段的健康需求進(jìn)行針對性教育。其主要內(nèi)容包括高血壓知識、飲食、行為習(xí)慣、情緒、血壓監(jiān)測、并發(fā)癥預(yù)防等方面。通過健康教育改變患者的不良生活方式，緩解、緩和不良情緒，能夠積極配合治療，提高治療的依從性。在本文中，觀察組實施健康教育護(hù)理干預(yù)，觀察組干預(yù)后血壓顯著低于對照組，說明在臨床治療基礎(chǔ)上，健康教育護(hù)理干預(yù)能夠提高原發(fā)性高血壓患者對高血壓知識的認(rèn)知程度，同時能夠改善患者的血壓，護(hù)理效果顯著[4]。

[1] 鐘文紅,李志娟.護(hù)理干預(yù)對我校教工高血壓患者生活方式及治療效果的影響[J].廣東醫(yī)學(xué)院學(xué)報,2010,28(3):228-339.

[2] 潘曉莉,郭玲.原發(fā)性高血壓患者80例療效不佳分析及護(hù)理[J].福建醫(yī)藥雜志,2010,32(4):133-1347.

[3] 蘇婭,吳懇,金水晶.原發(fā)性高血壓患者的人性化護(hù)理管理探討[J].中國社會醫(yī)學(xué)雜志,2010,27(4):242-243.

[4] 王亞賢.健康教育對社區(qū)老年高血壓患者康復(fù)效果觀察[J].中國當(dāng)代醫(yī)藥,2010,17(29):118-119.

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1671-8194（2011）04-0139-01