大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為及其控制研究

張德成

鹽城師范學(xué)院信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院,江蘇 鹽城 224002

培養(yǎng)創(chuàng)新人才,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,是21世紀(jì)世界高等教育發(fā)展的主流,是高校的中心工作。深化教育改革,“堅(jiān)持能力為重,優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),豐富社會(huì)實(shí)踐,強(qiáng)化能力培養(yǎng)”是我國(guó)中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃的重要戰(zhàn)略主題[1]。目前在教學(xué)模式上,中國(guó)大學(xué)與西方大學(xué)的差異就是互動(dòng)性。課堂教學(xué)中利用信息技術(shù),發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育資源共享、交互、開放等優(yōu)勢(shì),運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等模式,使學(xué)生處于高度興奮之中,以改變過(guò)去的知識(shí)灌輸式教學(xué)方式,是大學(xué)教學(xué)改革的重要方法[2]。

然而,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源量大、多樣,意識(shí)形態(tài)、文化等多元,同時(shí)受大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的目的、態(tài)度、動(dòng)機(jī)等主觀因素的影響等,使其利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)存在較多的不良行為,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的質(zhì)量、效率等大為降低。該文主要研究大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為的類型、特點(diǎn),并對(duì)不良網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為提出針對(duì)性的解決措施。

1 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為界定

所謂行為是指受思想支配而表現(xiàn)在外面的活動(dòng)[3],具有目的性、活動(dòng)性等特點(diǎn)。不同學(xué)科對(duì)人的行為有其自身的研究領(lǐng)域、方法和結(jié)論。

學(xué)習(xí)行為是“動(dòng)物在遺傳因素的基礎(chǔ)上,在環(huán)境因素作用下,通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的行為”[4]。人的學(xué)習(xí)行為通常被認(rèn)為是學(xué)習(xí)者在某種動(dòng)機(jī)指引下為獲得某種學(xué)習(xí)結(jié)果而進(jìn)行的活動(dòng)總和。

“教育改變生活,網(wǎng)絡(luò)改變世界”,網(wǎng)絡(luò)是當(dāng)今世界大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的主要媒介?！?br>