新材料作文的審題立意和擬題方法

姜廣錦 涂振庭

新材料作文的審題立意和擬題方法

姜廣錦 涂振庭

一、教學目標：

1.了解新材料作文的特點。

2.學會新材料作文的審題立意的步驟及擬題方法。

3.培養學生對祖國語言文字的熱愛之情。

二、教學重點、難點：

1.多角度分析材料，練習擬題技巧。

2.掌握新材料作文審題立意的步驟和擬題方法。

三、教學安排：一課時。

四、教學方法：討論法、探究法。

五、教學過程：

（一）導入

“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，看山如此，可以欣賞到不同的風景；細讀材料亦是如此。新材料作文（也叫題意作文、命意作文等），指的是只給出材料，不規定話題，不限文體的作文。既不像舊材料作文那樣必須運用材料來寫作，也不像話題作文那樣以話題為寫作核心，其所給材料只是對話題的一種闡釋或說明。它是介于材料作文和話題作文之間的一種新的作文形式。新材料作文的這些特點，使新材料作文比話題作文更具開放性，更有利于學生發揮自己的聰明才智，展示自己的才華。所以備受中高考命題者親睞，武漢市近年來已把材料作文的寫作當作重要的考查內容，但同時也增加了作文的審題難度。

（二）研習新課

新材料作文如何審題立意呢？又是遵循怎樣的擬題原則？下面我們就來共同學習、探討新材料作文審題立意的方法和步驟，以及擬題的方法。

A、2010年武漢市中考作文試題

閱讀下面材料，按要求作文。

花園里的小橡樹愁容滿面，看到別人在開花結果，它不知道自己該做什么?！?br>