加強(qiáng)幼兒健康教育的“四大法寶”

[關(guān)鍵詞]保育院；組織領(lǐng)導(dǎo)；服務(wù)能力；教育載體；技能考核

[中圖分類號]G616 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]C

[文章編號]1004－0463(2011)02(B)－0023－01

甘肅省保育院是一所能容納700名左右兒童的一所全日制幼兒園，服務(wù)對象是兒童及兒童家長，它肩負(fù)著兒童健康教育及家長健康教育的雙重任務(wù)，兒童在我院可以接受很好的健康教育，如：習(xí)慣的培養(yǎng)，通過五大領(lǐng)域教學(xué)活動把健康教育知識貫穿其中，使孩子從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、行為習(xí)慣。但是兒童良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成要有持久性、監(jiān)督性，這就需要家長和幼兒園密切配合。首先要提高家長的健康素養(yǎng)，因為父母是孩子的第一位老師，家長的言行，良好的行為習(xí)慣(言傳身教)直接影響著孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。所以多年來我院在做好兒童健康教育工作的同時，通過各種手段，努力向家長進(jìn)行了各種形式的兒童保健及健康知識的傳播活動，并收到了良好的效果。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

1.為了使健康教育工作有重要的保證，我院建立了完善的組織機(jī)構(gòu)，并且每2—3年改組一次。組長由主管院長擔(dān)任，副組長由醫(yī)務(wù)室主任擔(dān)任。組員有：保教科科長、教師代表、醫(yī)務(wù)室成員及有關(guān)人員。

2.完善工作制度，制定工作計劃，是持久開展健康教育工作的主要措施。為了使健康教育工作在我院持久開展，并且落實到位，我院制定了健康教育制度，每年制定健康教育工作計劃，并且每年年終都有工作總結(jié)。由于有制度作保證，從而使我院健康教育工作納入常抓不懈的軌道，并且取得了明顯的效果，被城關(guān)區(qū)衛(wèi)生局、保健所評為城關(guān)轄區(qū)健康教育示范園。

二、提高兒童保健的服務(wù)能力

提高教職工的健康教育素質(zhì)及專業(yè)化素質(zhì)。要教育好兒童，教育者的健康理念、健康素質(zhì)是首要的，要讓教育者的健康素質(zhì)首先得到提高，再去教育兒童，通過教育者的言傳身教，潛移默化地提高兒童的健康素質(zhì)。多年來我院在教育全院教職工提高健康意識及健康素養(yǎng)方面做了一些工作，如，通過宣傳欄、黑板報、滾動大屏幕，發(fā)宣傳資料、試卷問答、舉辦各種講座，訂閱相關(guān)刊物，對全院教職工進(jìn)行兒童衛(wèi)生保健、健康教育知識及衛(wèi)生保健工作操作技能方面的培訓(xùn)，提高培訓(xùn)質(zhì)量和全院教職工的綜合素質(zhì)，近三年來共培訓(xùn)l保教人員2640人次，年培訓(xùn)率達(dá)86.4％左右。

三、充分利用各種傳播教育載體

一是全面提高全院教職工及幼兒健康知識。我院訂有《健康報》《健康教育雜志》《信息導(dǎo)報》《幼兒教育》《學(xué)前教育》《早期教育》等多種刊物收集在資料室以供教職工翻閱。還有醫(yī)務(wù)室自編刊物《保健橋梁》、教研室自編刊物《芽》，并逐年為健康教育工作的開展添置了電腦及校園網(wǎng)絡(luò)，制作了兒童健康教育活動光盤，衛(wèi)生保健(生理)健康，《兒童眼保健知識》光盤，安裝了電視雙向點(diǎn)播系統(tǒng)供班內(nèi)自己點(diǎn)播節(jié)日，電教室建立音響數(shù)據(jù)庫，制作多媒體動畫效果教學(xué)。

二是多渠道發(fā)放健康教育資料。對全院教職工、各教學(xué)班及家長發(fā)放健康教育資料，三年來共發(fā)放健康教育資料8150人份，口腔保健知識宣傳資料800人份；眼保健知識宣傳資料750人份；兒童補(bǔ)鈣知識宣傳資料700人份；傳染病防治知識宣傳資料700人份；“甲流防控知識”宣傳畫300人份等等。

三是廣泛開展多種多樣的健康教育宣傳活動。多年來我院十分重視健康教育宣傳活動，通過黑板報、宣傳欄、《保健橋梁》刊物，開家長座談會，專題講座，家長開放日等活動，使全院教職工及家長對健康知識有了更深的認(rèn)識，這對我院健康教育工作的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

四、進(jìn)行衛(wèi)生核心知識問卷調(diào)查及技能考核

在教育教學(xué)計劃中，把健康教育擺在首要位置，健康教育開課率達(dá)100％，按照課本，把健康教育內(nèi)容貫穿到生活習(xí)慣中，做到有教案，有課時安排，有評價。

其評價工作有教育教學(xué)課后評價，有教師考核評價，有教師工作技能實際操作考核評價，有兒童生理方面的整合和個案評價。對教職工及家長進(jìn)行健康教育知識及衛(wèi)生保健、營養(yǎng)知識問卷調(diào)查，綜合分析教職工及家躍掌握健康教育知識程度和需要的衛(wèi)生保健知識，為有效提高我院健康教育工作提供參考。

編輯：郭裕嘉