中學生叛逆心理透析及應對措施

[關鍵詞]叛逆心理；原因；措施

[中圖分類號]G444 [文獻標識碼]A

[文章編號]1004－0463(2011)02(B)－0018－02

中學階段是一個人一生中叛逆性最強的時期。其叛逆心理產(chǎn)生的原因主要有以下幾方面。

首先，要了解這是青少年成長過程中固有的逆反心理。青春期是身體發(fā)育最旺盛的時期，也是心恥變化最快的時期。陰毛、腋毛、青春痘的出現(xiàn)，外形的改變，女孩的月經(jīng)初潮和乳房的發(fā)育，男孩的第一次遺精和胡須的生長……對青春期的中學生而言，這些變化既有驚喜又有害怕、驚慌、焦慮和不安。成長的快樂和煩惱困擾著處于青春期的中學生，他們難以啟齒，有時就會表現(xiàn)出不理智的行為。

其次，在生理發(fā)育基本成熟時期，青少年的認識和情感也有了飛速的發(fā)展，理想、信念、世界觀開始逐漸形成，獨立意識和自我意識日益增強，自尊心、成人感日見增加。服從長輩的意識淡薄，喜歡獨立思考，迫切希望擺脫成人的監(jiān)護，有時甚至用反抗的行為來表達自己的能力和價值。正是由于他們感到或擔心外界忽視了自己的獨立存在，才產(chǎn)生了叛逆心理，從而用各種手段、方法來確立“自我”與外界的平等地位。

再次，家長和老師不恰當?shù)慕逃椒ㄒ矔е聦W生產(chǎn)生叛逆心理。有些家長或缺乏普通的心理學常識，對子女教育急于求成，方法簡單粗暴，經(jīng)常無視子女的自尊心和心理承受能力；或出于對子女的愛護，什么事情都替孩子包辦，不給孩子獨立的空間；或對子女缺乏民主意識的專制教育，導致孩子不愿意與父母溝通等等，都很容易導致叛逆心理和叛逆行為的產(chǎn)生。

另外，應試教育下繁重的學業(yè)、激烈的競爭、頻繁的測試、家長的望子成龍心理，使學生精神緊張，心情壓抑，從而對學習產(chǎn)生抵觸心理。當然，父母的離異或親人的死亡、緊張的同學關系等都可能造成學生叛逆心理的產(chǎn)生。

那么，該如何對待處于叛逆期的學生?

首先，家長和老師要充分認識叛逆心理是中學生處在青少年時期一個正常的心理特征。不要認為孩子平時的一些叛逆行為是有意跟自己過不去，甚至認為是思想品德問題，而任意責備和批評。由于叛逆心理，不但可能沒有好效果，有時反而適得其反。夸獎、鼓勵永遠比批評和責備的效果好。劉墉曾在一檔電視節(jié)目中教過為人父母者一招：面對染了黃頭發(fā)的孩子首先“夸獎”一番。孩子可能就會急于制止你，說一些染發(fā)不好看之類的。如此他自己也就意識到染發(fā)的影響了，而家長的目的也達到了。這種間接指導比直接的“吹胡子瞪眼”的訓斥要好得多。

其次，不要不加考慮地拒絕青少年的要求。即使是非常荒滲的要求，也應該把它“當做一回事”，慎重考慮，給予響應與討論，一方面讓孩子感受到被尊重、被承認的滿足感，一方面也減少了父母與孩子發(fā)生矛盾沖突的可能性。在討論交流中，讓孩子明白哪些要求是合理的，哪些是不合理的。另外，這種交流還有利于家長了解孩子的需求愛好，及時發(fā)現(xiàn)和制止一些不良傾向，同時又可以鼓勵孩子培養(yǎng)一些有益的興趣特長，提高思維能力和社會實踐能力。更有益的是還可以幫助父母找到與孩子之間的共同話題，減少隔閡，縮小“代溝”。

第三，鼓勵與同學交往。孩子是在群體中長大的，是在與伙伴的交往中長大的，每一個健康的孩子必定在同伴群體中生存。心理學家認為當孩子長到一定年齡時，周圍群體的力量會慢慢超過家庭的影響力，而占主導地位。同伴的交往可以調(diào)節(jié)情緒，能給他們以情緒支持和安慰，幫助他們應付生活中出現(xiàn)的種種緊張和壓力；還可以培養(yǎng)、鍛煉他們的交往技能，幫助他們掌握各種交往策略，學會和同伴和睦相處，真誠合作，從而培養(yǎng)其良好的心理素質(zhì)和交往能力。

第四，學會傾聽學生的心聲。學會傾聽是一種教育藝術。首先傾聽有利于雙方的交流。只有充分尊重孩子的權利，孩子也才會信任父母，愿意把真心話掏出來，家長也才能對癥下藥有的放矢，幫助孩子；其次，有利于建立一個健康的心理環(huán)境。孩子有了向父母傾訴內(nèi)心感受的機會，就會跳出壓抑的心境，克服自卑感，從而增強自信心。如果孩子的心事長期得不到傾訴，嚴重者其內(nèi)心世界往往容易變得封閉，心態(tài)也會變得不健康。傾聽孩子的訴說是一把開啟孩子心靈之門的金鑰匙，能不能讓孩子們說心里話關鍵在大人。只要與孩子有關的決定，都必須事先詢問他們的意見。即使是非常不足取的意見，也應該認真傾聽并與孩子討論，尊重青少年的自我感。千萬不要強迫他們接受大人的要求。平等民主的教育方式是消除叛逆心理的主要手段。這就要求老師、家長在教育孩子的時候要充分尊重孩子，多以平等、友好的態(tài)度與子女談心，決不能“專制獨裁”。

最后，與孩子交談切忌單純的說教。傾聽是打開孩子心靈之門的金鑰匙，交談是解開孩子心結的密碼。有些家長和老師往往把與孩子的談話變成單方面的說教，使孩子極其反感。這樣不但解決不了問題，反而更容易造成孩子的逆反心理。家長不僅要站在與孩子平等的地位交談，而且要注意時間場合。另外，由于孩子處在青春發(fā)育期，情緒起伏比較大，所以談話一定要注意技巧，學會察言觀色，抓住有利時機。有時正話反說效果會更好。

此外，做父母、老師的還應該學會向孩子道歉。父母應該讓孩子懂得，任何人都會犯錯誤，父母也一樣，每個人都要對自己的錯誤負責。道歉是化解矛盾最直接有效的方法，同時又教會孩子尊重、寬容和理解。

表現(xiàn)自我、尋求認同、標新立異是中學生成氏的足跡。在教育中做到有的放矢，減少與孩子的摩擦，幫助孩子健康快樂的成長，是每個家長和老師的責任。

編輯：董向東