如何判斷文言虛詞“雖”的意義

“雖”在文言文中出現(xiàn)的頻率很高，它一般作虛詞用，常見意義有兩種，一是指“雖然”，另一個是指“即使”。在教學過程中，很多教師不懂得如何判斷它的意義，只能根據(jù)參考譯文生硬地翻譯給學生聽；有的教師甚至直接告訴學生，文言文中的“雖”多是“即使”的意思，碰到“雖”就譯為“即使”。這些做法都是不負責任的表現(xiàn)。

那么，如何判斷“雖”在文言文中的意義呢？下面筆者通過具體的例子來告訴大家判斷的方法。

“雖”表示轉折，可譯為“雖然”；表示假設，可譯為“即使”。至于在一個具體的語境中，“雖”是表示轉折，還是表示假設，這就要通過看“雖”字后面的內容所反映的情況是不是確實存在的來進行判斷。如果情況確實存在，那么就是表示轉折，譯為“雖然”；如果情況不是確實存在，而是尚未實現(xiàn)的事情或是與既成事實相反的事情，那么就是表示一種假設，譯為“即使”。例如：“馬之千里者……是馬也，雖有千里之能”(韓愈《馬說》)。此句“雖”字后面的內容是“有千里之能”，根據(jù)文中語境可知，“有千里之能”的是“是馬也”，而“是馬也”指的是“馬之千里者”，“馬之千里者”也確實是“有千里之能”的，由此可知，“雖”后面的內容“有千里之能”所反映的情況是確實存在的，所以“雖”譯為“雖然”。

“他植者雖窺伺效慕，莫能如也”(柳宗元《種樹郭橐駝傳》)。“他植者”已經“窺伺效慕”了，但結果還是“莫能如也”，這句話突出了郭橐駝是一個種樹行家。由此可知，這個句子中的“雖”后面的內容“窺伺效慕”是確實存在的情況，所以“雖”應該譯為“雖然”。

“雖乘奔御風不以疾也”(酈道元《三峽》)。此句中的“雖”后面的內容是“乘奔御風”，根據(jù)語境可知，“乘奔”不是確實存在的情況，“御風”在當時的條件下更是不可能的事情，這是作者為了說明三峽夏天江水湍急而作的一種假設，所以“雖”譯為“即使”。

“夫雖無四方之憂，然謀臣與爪牙之士，不可不養(yǎng)而擇也”(《勾踐滅吳》)。句中“雖”后面的內容是“無四方之憂”，根據(jù)語境可知，這是大夫文種為提出“英明的君主應重視儲備人才”的觀點而作的假設，而在當時的環(huán)境下是不可能“無四方之憂”的，所以“無四方之憂”不是確實存在的，而是尚未實現(xiàn)的事情或是與既成事實相反的事情，這里的“雖”應該譯為“即使”。

“期年之后，雖欲言，無可進者”(《鄒忌諷齊王納諫》)中，“雖”后面的內容是“欲言”，根據(jù)語境可知，齊王廣開言路，“期年之后”，國家強盛，政治清明，臣民再沒有什么可說的了，自然也就沒有“欲言”的情況了，所以“欲言”只是一種假設，而不是確實存在的，“雖”在這里應該譯為“即使”。總之，歸納起來，判斷文言虛詞“雖”的意義的方法，首先就是明確“雖”字后面的內容，再根據(jù)語境判斷出“雖”后面的內容所反映的情況是否確實存在，最后得出結論：情況確實存在的，譯為“雖然”；情況不是確實存在的，而是尚未實現(xiàn)的事情或是與既成事實相反的事情，譯為“即使”。

（責任編輯 劉宇帆）