如何在“數學廣角”教學中有效滲透數學思想方法

[摘要]走進數學新課程教學，很多教師都會把目光投向新課程新增的內容——“數學廣角”，小學數學新課程標準提到，增設“數學廣角”目的是學生在對其感興趣的前提下，有步驟地滲透數學思想方法，培養學生數學思維能力和解決問題的能力，在教學“數學廣角”中，教師應巧用教材——創設興趣情境，用好教材，關注優化整合，用活教材；精設活動——精設操作活動，彰顯學生智慧，重視自主合作，享受學習快樂；合理引導——在引導中探究和提升，讓學生感悟數學思想方法的獨特魅力；應用實踐——提升學生學習愿望，促進學生體會價值，從而更好地滲透數學思想，體現數學的價值。

[關鍵詞]巧用教材；精設活動；合理引導；應用實踐；數學思想方法