隨著課程改革的不斷深入,作為數學教師不但要關注課堂教學的有效性,更要關注作業設計的有效性,初中數學作業如何進一步改變現狀,在有效性作業的設計上有突破性進展,關鍵是在設計常規性作業的同時,根據新課改要求更應設計自主性作業,要把實踐性、趣味性、開放性、人文性、可行性融于一體,這樣就能把學生從封閉的數學中解放出來,讓他們融入學校、家庭、社會廣闊的天地中去鍛煉,去實踐,從而實現數學學科的課內外聯系,校內外溝通,做到學科間融合,以達到全面提高學生的數學素養和實踐能力。
數學學習與研究2011年4期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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