中學數學教學中滲透楷模教育的實踐與思考

一、楷模教育滲透于數學教學的意義

“楷?！笔菨h語中的一個常用詞，意為“榜樣、模范、法式”，利用楷模對學生進行德育，就是，他人的模范行為、先進事跡，形象地感染學生的心靈，把深刻的政治思想原理、抽象的道德規(guī)范具體化、人格化，其教育富有形象性、感染性、可行性，青少年學生心理成熟尚不完全，獨立判斷能力和自主意識較為膚淺，對一些道德概念缺乏具體感受，但他們有上進心，模仿性強，生動、具體、典型的形象能激起他們思想感情上的波瀾，并在行動上效而仿之，發(fā)揮啟動、控制、調整、糾正的實效作用，因此，學校運用對學生道德品質影響較大的楷模對學生進行道德教育，是新形勢下加強學生道德建設、實施素質教育的重要途徑。