[摘要]課堂教學改革的中心問題是處理好主導與主體的關系,實現教與學的統一,教與學是師生雙邊的關系,教要得法,學要主動,在課堂教學中,我們要使每個學生都能成為學習的主人,讓他們在老師的點撥下,更好地拓展自己的思維,提高學生的解題能力,本文主要討論了初中數學教學在新課程教育的前提下。提高學生的自主學習能力與提高教學質量協調發展的問題。
[關鍵詞]初中數學;學生;課堂效率;學習興趣;后進生
數學學習與研究2011年4期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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