淺談融入數(shù)學文化的初中數(shù)學教學實踐
2011-01-01 00:00:00李薈
數(shù)學學習與研究 2011年4期
[摘要]本文通過對數(shù)學文化融入初中數(shù)學教學實踐的探討，初步研究了在教學中融入數(shù)學文化的原則、方式。方法，并以折紙游戲在“軸對稱”圖形教學中的具體應(yīng)用實例闡明了數(shù)學文化在教學中可以發(fā)揮的作用。
[關(guān)鍵詞]數(shù)學文化；初中；教學；折紙；軸對稱；數(shù)學游戲
