[摘要]傳統(tǒng)的數(shù)學課堂教學往往是學生被動地聽,被動地接受,學生的表現(xiàn)欲未能得到尊重,學生的能力也無法得到展示與檢驗,學生在數(shù)學課堂上的積極性普遍不高,課堂教學效率低下,為此,筆者試從做好“建立與建設班級數(shù)學小組、重視數(shù)學預習課、上好數(shù)學展示課”這三個方面打造數(shù)學高效課堂。
[關鍵詞]數(shù)學;高效;小組;預習;展示
數(shù)學學習與研究2011年4期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
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