初中數學課堂教學有效性實踐與探究
2011-01-01 00:00:00李雅芬
數學學習與研究 2011年4期
[摘要]“中學數學課堂有效性”是在數學教學中落實發展觀的一項戰略考慮，也是素質教育賴以實施的前提，數學課堂的有效性既關注學生當前的發展，又關注學生未來的發展、可持續發展，結合工作實際，筆者以課堂教學為視點出發，從創設有效的課堂情景、注重與生活實際有效結合、設計有效的課堂提問、設計有效的變武訓練、設計有效課堂小結等角度進行數學課堂教學的有效性教學的探究，取得了滿意的教學效果。
[關鍵詞]課堂；教學；有效；探究
