讓想象在語(yǔ)文課堂中升華

摘要：《新課標(biāo)》中明確提出“在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí)，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能。”使我們的語(yǔ)文課堂因想象而生輝，讓我們的學(xué)生在想象的課堂中盡情揮灑靈動(dòng)。

關(guān)鍵詞：想象；思維；創(chuàng)造力

想象是創(chuàng)造的源泉。隨著語(yǔ)文教學(xué)改革的不斷深入，語(yǔ)文教學(xué)越來(lái)越提倡注重人文精神，越來(lái)越追求對(duì)學(xué)生思維個(gè)性的關(guān)懷。在語(yǔ)文課堂教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中，想象應(yīng)該無(wú)處不在，這樣才能使我們的語(yǔ)文課堂變得生機(jī)勃勃，充滿活力。

一、以“想象”為鑰匙 ，開(kāi)啟心智

作為語(yǔ)文教師，我們?cè)撛鯓幼屨Z(yǔ)文課堂因?yàn)橛小跋胂蟆倍r活起來(lái)，我們?cè)撛鯓幼寣W(xué)生在有“想象\"的語(yǔ)文課堂中幸福成長(zhǎng)。

1.創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生有“想象”的源頭

結(jié)合教材，依據(jù)學(xué)情，教師創(chuàng)設(shè)有效情境，給學(xué)生“想象”的源頭活水，可以催化學(xué)生“想象\"的生成，幫助他們尋找到自己心跳與文本心跳的合拍點(diǎn)，產(chǎn)生移情效應(yīng)。他們置身情境，強(qiáng)烈地感受著無(wú)形之“力”的作用，主體意識(shí)就在一個(gè)個(gè)“想像”中逐步形成，逐步深化。

2.拓寬時(shí)空，讓學(xué)生有“想象”的空間

兒童的多彩想像就如輕盈的蒲公英，乘著風(fēng)兒的翅膀遨游天地才是最大的心愿。這就要求語(yǔ)文教學(xué)要徹底走出“課堂中心、書(shū)本中心、教師中心”的封閉性，充分拓展空間，要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，合理制訂教學(xué)目標(biāo)，力求尊重、肯定、鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的點(diǎn)滴學(xué)習(xí)成果。

3.學(xué)會(huì)思考，讓學(xué)生有“想象”的能力

學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的重要標(biāo)志是學(xué)會(huì)如何思考問(wèn)題，分析問(wèn)題。因此，在指導(dǎo)學(xué)法過(guò)程中，要以訓(xùn)練學(xué)生的思維為主線。在課堂上要多給學(xué)生創(chuàng)造一點(diǎn)思考的機(jī)會(huì)，多留一點(diǎn)思考的時(shí)間，多提供一點(diǎn)表達(dá)思維的機(jī)會(huì)。教學(xué)生做到：善于帶著在預(yù)習(xí)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行思考；善于隨著老師提出的問(wèn)題思考；善于從同學(xué)的發(fā)言中啟發(fā)自己的思考。

二、以“想象”為翅膀，放飛思維

著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)：“想象力比知識(shí)更重要。因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。”愛(ài)因斯坦的話提醒我們，在教學(xué)中必須十分重視對(duì)學(xué)生想象力的培養(yǎng)。

1.在課文朗讀中，給學(xué)生一片想象的天空。傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)，在朗讀方面長(zhǎng)期存在兩個(gè)失誤：一是學(xué)生課堂朗讀，二是放錄音或教師范讀多。新課標(biāo)注重學(xué)生的自我朗讀體驗(yàn)，倡導(dǎo)“四步讀書(shū)法”，步步深入的讀，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，由淺入深的把握課文，重視了學(xué)生的個(gè)體參與，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的情感體驗(yàn)，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)了自我與作者的心靈交流，這樣讀出來(lái)的聲音才不會(huì)空洞無(wú)物，矯揉造作。

2.在語(yǔ)文綜合學(xué)習(xí)中，展開(kāi)學(xué)生想象的翅膀。課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出：“語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)有利于學(xué)生在感興趣的自主活動(dòng)中全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)，是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新精神的重要途徑，應(yīng)予大力提倡。”

綜合性學(xué)習(xí)是要全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，這就決定了它的學(xué)習(xí)方式也是多樣化的。學(xué)生的想象力都得到了充分的發(fā)揮，創(chuàng)新思維也得到了充分的鍛煉，使學(xué)生想象的翅膀在語(yǔ)文綜合學(xué)習(xí)中飛翔。

【作者單位：鹽城市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 江蘇224001】