社會科學普及載體創新的意義\\模式與保障

社會科學普及的載體通常是指實施社會科學普及所借助的形式、手段等物質化、實體化、現實化的事物。在社會進步、民眾需求增加、社會科學普及承載越來越多新使命的當今社會，載體的創新被賦予新的內涵，并成為社會科學普及事業發展的必然要求，直接關系到社會科學普及目的實現程度和效果。因此，認識社會科學普及載體創新的意義，梳理其在實踐中的新發展，探討長效機制建設的著力點，對于在新的高度實現社會科學普及載體創新具有重要意義。

一、載體創新——社會科學普及適應時代發展的必然選擇

1.馬克思主義大眾化需要以載體創新為依托

解決當代中國社會發展進程中出現的許多問題，需要以馬克思主義的基本理論以及在此基礎上發展的中國特色社會主義理論體系為指導。然而就理論本身而言，具有抽象性、思辨性強的特點，普通民眾很難把握其中的真諦，更難以直接應用于對現實社會的認識和自身的社會生活實踐。因此，胡錦濤總書記在中國共產黨的十七大報告中強調，“開展中國特色社會主義理論體系宣傳普及活動，推動當代中國馬克思主義大眾化”。所謂馬克思主義大眾化，就是使這個理論體系由抽象轉化為生動、具體，由深奧的思辨轉化為通俗易懂，由少數研究者、理論工作者把握轉化為為廣大民眾所理解、所掌握，由在書齋里研究、課堂上學習轉化為在現實中領會、在實踐中運用，進而使馬克思主義的精髓內化為廣大民眾的價值觀念、生活方式和行為方式。只有達到這樣的目的，馬克思主義理論體系才能在更深的層面、更廣的意義上和更大的范圍內彰顯其引領、指導作用。

我們黨一直高度重視馬克思主義大眾化，強調推動理論大眾化在黨的理論創新和理論武裝中的重要地位。但是，在如何卓有成效地推進馬克思主義大眾化，特別是推進馬克思主義大眾化的具體途徑上，還有許多問題需要探討。一般說來，人們對于馬克思主義大眾化的理解，更多地集中在理論宣傳、宣講、解釋、論述的通俗化，以及互聯網等技術手段的運用。這無疑是正確的，也是十分重要的。但是僅僅停留于此，還遠遠不夠，必須拓寬視野，探索大眾化的多維途徑。這種馬克思主義大眾化的“多維途徑”，事實上已經不僅僅表現為民眾了解理論的渠道的多樣性，更重要的是作為馬克思主義大眾化的載體，始終應當以反映廣大民眾的生活實踐、利益訴求作為創新的出發點和價值追求。比如由中宣部理論局組織編寫的通俗理論讀物《七個“怎么看”——理論熱點面對面·2010》，從民眾關注的社會現象人手，采用與群眾平等對話、共同探討的方式展開理論分析，從形式到內容所展示的鮮明的民生視角，在很大程度上拉近了理論與百姓的距離。在理論的引領下，推進民眾對社會現象的深層思考、對中國特色社會主義理論的認同以及提高對黨和政府的信任度，充分展現了馬克思主義大眾化的價值所在。從這個意義上說，以載體創新為依托，馬克思主義大眾化才得以實現，才能產生現實效用。

2.信息傳播渠道多樣化需要在載體創新中充分體現

自從20世紀70年代美國未來社會學家阿爾溫·托夫勒《未來的沖擊》一書問世以來，有關人類行將進入信息社會并要受到信息社會的種種沖擊的論斷被現實社會發生的無數變化所證實。如今，沒有任何人否認人類真正進入了一個嶄新的社會——信息社會。人們用“信息爆炸”來形容這個社會的特征，而且只要稍加努力，就可以成為各種信息的富有者、享用者和傳播者。信息社會現代科學技術的發展，形成傳播渠道的多樣化，以及信息的紛繁和龐雜。這種信息傳播環境的變化，也同時改變了受眾接受信息的途徑和方法。僅就社會科學知識而言，很多有價值的、影響人的社會認知的重要知識不是在學校或者通過組織系統學到的，而是通過多種傳播媒介獲得的。傳統的處于強勢地位的主流傳播渠道掌握的話語權，在很大程度上被弱化了，被分散的、個性化的、公眾自發的信息傳播行為分解了。尤其是互聯網的盛行以及由其帶動的手機功能的拓展，無論是文本、圖像、音頻、視頻，還是網絡論壇、群組、博客、微博，都迅速地、堂而皇之地融人越來越多的百姓生活的各個領域，這就使經典理論的傳播面臨巨大的挑戰，繼續沿用傳統渠道進行單向度的、統一運作的社會科學普及模式已不合時宜。只有依據信息社會傳播渠道的多樣化特點、順應民眾對新媒體的青睞和依賴，不斷創新載體，社會科學普及才有生命力，才能產生新亮點。

3.民眾對社會科學普及的多層次需求需要通過栽體創新得以滿足

科學發展觀的核心是以人為本，一切發展都是為了滿足人的需要，是以人為目的的發展。因此以人為本從根本上說，是以滿足人的需要為本。在社會學看來，社會需要是社會運行的動力源。動力源的開發就是人們內在需求的開發。人們的需要越是強烈，個人參與社會活動的積極性就越高；人們的需要越是廣泛，人們參與各種社會活動的可能性就越大。任何需要，不管其程度強弱如何，也不管其滿足的可能性有多大，都呈現一種不可遏止的、要求滿足的態勢或趨勢。“需要一滿足”這種相關不可分割的特性，決定需要本身必然要推動人們參與社會生活中各種活動，成為個人、組織與集團乃至整個社會的內在動力。人的需要與發展之間的內在聯系昭示我們，社會科學普及應當以滿足民眾多層次需求為出發點和歸宿。從以往的書籍、報刊到廣播、電視，再到超越時空的互聯網，這些傳播載體的發展變化，使人們的學習方式、交往方式乃至生活方式、工作方式發生了很大變化，正在改變著人們的生活、工作、文化、心理等多方面需求。在當今社會，人們已經不滿足囿于可見空間的被動地接受信息，更愿意在虛擬的、無限的網絡空間的互動中主動學習；不滿足于統一的主流渠道傳播，更愿意自主選擇、自我展示；不滿足于對知識的了解和牢記，更愿意使學習成為一種生活方式，在解決現實問題中探索理論的真諦。總之，人們的視野開闊了，選擇范圍擴大了，個性化需求增強了。這就使得社會科學普及的載體創新成為當務之急。再新的知識、再正確的理論的普及，如果沒有滿足民眾的多層次需要的載體，不能以此調動起民眾主動參與的熱情，就難以為民眾所接受，社會科學普及也便成了一句空話。

二、社會科學普及載體創新的發展——功能拓展與優化

社會科學普及載體隨著社會的進步和社會科學普及的發展不斷創新，其功能的拓展與優化極大地促進了馬克思主義大眾化和社會科學的全方位普及；同時馬克思主義大眾化和繁榮發展社會科學的時代要求，又為載體創新提供了更大的空間和更高標準的內涵。兩方面相互作用、相互促進，在我國經濟社會發展中更加彰顯其重要作用。

近年來，天津市的社會科學普及事業蓬勃發展，從過去單一形式的講座、咨詢，逐漸發展為以每年的社會科學普及周為龍頭，舉辦全市性社科知識有獎競答、電話熱線服務、繪畫比賽、文藝演出，以及通過電視、電臺、報紙、網絡等媒體開展各項活動等等，在載體不斷創新中，形成了八大系列、幾十種形式，豐富了內容，增強了效果，擴大了受眾范圍，提高了社會科學普及質量。回顧天津市社會科學普及工作歷程，概括載體創新的實踐模式有如下方面：

1.文化載體：強化陣地作用

這里所說的“文化載體”是狹義的，特指物化載體，即圖書館、博物館、紀念館等公共文化設施，以及坐落在基層直接為百姓提供文化服務的場所。在天津市社會科學普及工作中，始終注重充分發揮公共文化服務設施的作用，將圖書館、圖書大廈等公共文化機構作為科普基地，長期開展講座、咨詢等活動；開展“萬人相約文博”活動，組織社會各界人士走進紀念館、博物館等場館，接受革命傳統教育和文化熏陶；組織專家為市民學校、農家書屋送書等等。借助已有的文化服務設施拓展了社會科學普及形式，為科普事業的可持續發展奠定了基礎，也為這些設施的強化注入了豐富內涵。

2.活動載體：突出喜聞樂見

社會科學普及的根本任務是通過普及社會科學知識傳播馬克思主義理論和政府的方針政策，推進公眾人文社會科學素養提升，提高分析認識現實問題的能力。如何把深奧的理論轉化為公眾感興趣的、能夠接受并運用于自身生活工作實踐的知識和方法，是社會科學普及工作者不懈探索的問題。自2003年以來，中共天津市委宣傳部和天津市社聯每年舉辦一次大型科普周活動，專家義務咨詢、科普讀物展示等活動受到普遍歡迎；在社會主義榮辱觀教育活動中，開展兒童繪畫大賽，以孩子的眼光真實反映身邊的榮與辱；針對進城農民工在子女教育中的問題，以親子游戲的方式宣傳兒童應有的權利，加深了他們對兒童家庭保護的認識等等。類似的喜聞樂見的活動載體，把社會科學知識通俗化、趣味化，使受眾在輕松愉快中受到了教育和啟發。

3.媒介載體：整合傳播資源

現代傳媒作為與大眾工作、生活密切相關、普遍運用的傳播手段，也成為社會科學普及最為重要的載體，發揮著巨大的作用。天津市社聯與《渤海早報》共同舉辦“渤海名家大講堂”，組織市民社科講壇、青少年成長講壇、天津歷史文化行等專題科普講座數十場；圍繞公眾關注的熱點問題，與天津電臺聯合開辦“專家觀點”、“思想深呼吸”、“濱海新區發展戰略”、人物專訪等專題節目；與出版社合作，圍繞天津精神、歷史文化、文學藝術、倫理道德、社會心理、創新思維、人生規劃、婚姻家庭、生活禮儀等方面的知識出版了幾十種科普讀物；借助《今晚報》受眾廣的優勢，利用其公眾服務熱線開展大型電話咨詢活動，涉及市民心理、子女教育、兒童健康、親子關系等多個主題，并結合平面媒體宣傳報道。媒介載體作用的充分發揮，擴大了社會科學普及的受眾范圍，取得較好的社會反響。

4.互動載體：動員民眾參與

社會科學普及是面向大眾、惠及民眾的事業，民眾參與的程度直接關系到社會科學普及的效果。近年來，天津市社科普及工作自覺貼近人民群眾認識世界、改造世界的實際，了解民眾所思所想，傾聽民眾心聲，以專家與民眾互動方式，動員民眾了解科普、參與科普。如2008年進行了天津市公眾人文社會科學素養及需求狀況問卷調查，涉及兩千余人。了解了公眾對人文社會科學的基本認知、公眾人文社會科學知識素養、能力素養和人文社會科學精神狀況、公眾對人文社會科學普及工作的需求以及進一步加強人文社會科學普及工作的意見和建議，為更有針對性地開展科普工作提供了重要參考。為了普及馬克思主義理論以及宣傳黨和政府的有關決策，組織專家把相關內容轉化為引導民眾思考的具體問題，以有獎知識競賽的方式吸引民眾參與，如近年來先后開展了“迎奧運、講文明、樹新風”、“紀念改革開放30周年”、“文化天津”等6次知識競賽，約4萬群眾參與。

5.環境載體：融入百姓生活

環境的營造具有教育的作用。環境載體主要是指可見的實物載體，包括讀報欄、公告欄、公益廣告、標語、提示牌、流動展牌等等，提供給民眾的是一種客觀可感的環境和氛圍。如天津市少兒圖書館以設立展牌的方式圍繞“學習未成年人保護法，尊重和保護未成年人權利”主題，對未成年人權利家庭保護的基本問題作了全面闡釋。這組展牌圖文并茂，一目了然，廣大家長在等候接孩子的時間便學到了新知識，受到普遍歡迎。這種方式也彌補了一些家長主動學習不足的缺陷。類似這種文化環境的有意營造，在日積月累、潛移默化之中，對提高人的人文素養和精神品位具有積極的促進作用。

6.組織載體：促進常態發展

社會科學普及是一項涉及社會方方面面、具有長期效益的事業，有效的組織載體對于保障科普任務的實施至關重要。天津市社聯較好地發揮了“聯”的優勢，在市委宣傳部的指導下，聯合社會各界，構建組織機制，為開拓社科普及工作新局面奠定了堅實的基礎。一是成立了社會科學普及專業委員會，聘請專家為科普工作出謀劃策，并組織、帶動全市各學科專家學者參與科普工作，形成了一支水平高、責任心強、具有奉獻精神的專家隊伍；二是與社會各界聯合，形成了由學會、高校、區縣和有關文化單位共同參與的立體工作模式；三是與各類新聞媒體協作，以開辦講座、專欄和組織活動等多種方式聚集了相對穩定的受眾群體。此外，在各類企事業單位學習型組織創建和大學生社團、市民學校等組織中融入社會科學普及元素，推進了社科普及常態化。

在社會科學普及實踐中，載體功能的拓展和優化為社會科學事業的發展提供了廣闊的平臺，打下了良好的基礎。

三、社會科學普及載體創新的保障——長效機制建設

社會科學普及對公民素質的影響是一個潛移默化、長期的過程，這也就決定了社會科學普及是一項長期的、浩大的社會系統工程，需要順應社會的需求和科學普及自身的發展規律不斷創新載體，并建立行之有效的體制和運行機制予以保障。

1.推進立法：將社會科學普及納入法制軌道

隨著我國社會文明的發展，社會科學普及對社會的影響日益引起黨和政府的高度重視、全社會的廣泛關注和參與。中共中央在《關于進一步繁榮發展哲學社會科學的意見》中提出，“要適應建設學習型社會和促進人的全面發展的需要，加強哲學社會科學知識的普及教育，在國民教育中加大人文社會科學知識的比重，不斷提高全民族的哲學社會科學素質。”但是，在我國社會科學普及始終是“軟任務”，國家層面相應的法律、規定、規劃等只適用自然科學，社會科學普及并未納入其中，與當今經濟、政治、文化建設和社會建設四位一體的發展需要極不適應。建議國家修訂《科學技術普及法》，改稱為《科學普及法》，并推進地方科普條例修訂，即擴大法律的適用范圍，將普及社會科學內容包含其中。使自然科學和社會科學普及相輔相成，在促進經濟社會協調發展中共同發揮作用。

2.鞏固隊伍：著力提升科普能力

社會科學普及需要既有研究基礎又具備較強傳播能力、人格影響力的科普專門人才，這是科普工作大眾化、社會化、經常化的必要前提。就目前社會科學領域而言，研究與科普脫節的現象普遍存在。因此，應強化科普專業隊伍建設，培養選拔品德好、專業精、水平高的研究者從事科普工作，以科普課題立項、科普成果評獎、科普能力培訓等吸引專家學者尤其是年輕學者參與，并為其提供必要的物質保障，充分調動優秀的科研人員參與科普事業的積極性。同時整合社會資源，搞好科普志愿者隊伍建設，形成遍及各個領域的社科普及人才網絡。在此基礎上，建立社會科學普及人才庫，規范管理和培訓，提高社會科學普及工作者的創新意識和專業素質。

3.借勢發展：與文化產業有機結合

黨中央《關于制定國民經濟和社會發展第十二個五年規劃的建議》中提出要“推動文化大發展大繁榮，提升國家文化軟實力”。《建議》指出：“文化是一個民族的精神和靈魂，是國家發展和民族振興的強大力量，必須堅持社會主義先進文化前進方向，弘揚中華文化，建設和諧文化，發展文化事業和文化產業，滿足人民群眾不斷增長的精神文化需求，充分發揮文化引導社會、教育人民、推動發展的功能，建設中華民族共有精神家園，增強民族凝聚力和創造力。”其中對文化內涵以及文化發展目的的闡述與社會科學任務密切相聯。《建議》提出著力發展的文化產業，是市場經濟條件下繁榮發展社會主義文化的重要載體，也同樣是社會科學普及的載體。社會科學普及與文化產業發展有機結合，既能為文化產業提供科學的、豐富的內涵，也可以為自身的發展獲得強有力的載體支撐，借助豐富、生動活潑的表達手段達到馬克思主義大眾化和社會科學普及的目的。社會科學普及借勢文化產業發展的有效途徑，需要積極探索、統籌規劃。

4.聯合作戰：在資源共享中形成合力

社會科學普及從內容到形式涉及諸多領域，靠社會科學工作者“單打獨斗”很難達到社會科學普及的目的，需要有開闊的視野、包容的胸懷，站在有利于社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設以及生態文明建設和黨的建設全面發展、推進中國特色社會主義偉大事業的高度，善于與多領域聯合作戰。一是與自然科學結合，構建科學普及一體化模式；二是與大眾傳媒結合，促進信息傳播立體化運作；三是與黨政機構結合，實現科普網絡全覆蓋；四是與企業結合，調動經濟實體參與科普的積極性。在資源共享中實現優勢互補，進而形成社會科學普及的合力。

5.服務民生：開拓市場，實現多贏

社會科學普及是惠及民眾的事業，不僅是一些科學知識的灌輸、信息的傳播，更要導人科學的思維方法、先進的生活方式，滿足民眾多層次的社會生活需求。事實上，有需求就有市場，社會科學普及在整體上堅持公益性的同時，有必要也有可能針對民眾的特殊需求開發服務市場。建議統籌規劃，加強對社會科學普及市場化運作的研究，加大實施力度；實行優勢互補，整合各種社會資源為我所用，實現投資多元化；在現有社會科學普及工作基礎上為社會各界提供“菜單式”有償服務項目，滿足不同需求等等。形成統籌規劃、規范管理、多方聯動、各類服務相配套的運作機制，推進社會科學普及健康有序發展。

6.搭建平臺：促進民眾自我教育

近年來隨著傳播渠道的多樣化，人們對主流渠道信息傳播的關注度逐漸減弱，尤其是統一的口徑、單一的形式被越來越多的人所摒棄。而越來越青睞更能滿足個性化需求、由自我掌控的“小眾”媒體、自發群體。創建網站、組織論壇、匯集同仁、交流信息、宣泄情緒……每一個人都可以在無限的網絡空間根據自己的需要做事。這就對社會科學普及載體創新提出了嚴峻挑戰，更需要我們做的是打好根基、搭建平臺，激發民眾自身的教育潛能，通過不斷的自我教育，促進整體素質的提升。一是搭建信息平臺，拓展普及渠道；二是搭建活動平臺，動員社會各界參與；三是搭建互助平臺，鼓勵發展各類自組織等等，同時對民眾加以引導、提供方便，促進民眾自我教育，同樣能夠達到社會科學普及的目的。

7.技術支持：用現代科技拓展科普形式

社會科學普及是采取公眾易于理解和接受的方式向其傳播和推廣科學思想、科學知識、科學方法的行為。盡管傳統的面對面講授、印刷媒介在社會科學普及中仍具有強大的生命力，但隨著媒介傳播由讀寫時代向視聽時代的轉變以及現代科技的發展和信息傳播渠道的多樣化，社會科學普及的手段也需要隨之發生變化，尤其是面對在現代傳媒時代長大的年輕人，借助現代科技運用語言、文字與圖畫、聲像、數字技術等并舉的方式實施科普勢在必行。就社會科學普及工作而言，一是應增強現代意識，順應時代特征拓展科普形式；二是推進現代技術在社會科學普及中的運用，為社會科學界專家學者的科普成果與科技手段的結合探索渠道、創造條件；三是善于融合自然科學、文化產業等相關領域的先進技術手段為社會科學普及所用，最大限度地用現代科技拓展科普形式，以吸引更多的民眾參與其中。

8.強化管理：建立有序運行機制

在前述社會科學普及載體功能拓展的基礎上，進一步強化管理，建立社會科學普及工作的有序運行機制，是載體創新的必要保障。一是完善組織機制，建立具有統領與協調功能的領導機構、全覆蓋的社科普及工作的組織系統；二是鞏固活動機制，將社會科學普及的品牌項目做大做強，堅持社會科學普及進社區、進企業、進學校、進農村，積極培育新的水平高、影響大的活動形式；三是強化激勵機制，將社會科學普及納入社會科學規劃項目、評獎范圍和精神文明創建評價體系，改進和完善科普工作表彰辦法，變“軟指標”為“硬任務”；四是建立經費保障機制，保障社會科學普及目標的實現。

(作者系天津社會科學院社會學研究所研究員)