用科學發展觀指導和諧校園建設

近年來，科學發展觀的貫徹落實、社會主義和諧社會的構建、小康社會的全面建設，是中國特色社會主義事業開創新局面的重大任務。為了適應我國改革開放這個關鍵時期的客觀要求，充分體現廣大人民群眾的根本利益和共同愿望，社會主義和諧社會構建基礎必須是社會各個層面的和諧。學校作為整個社會體系的重要組成部分，應積極加入到構建和諧社會的時代潮流中，充分發揮良好的示范帶頭作用，努力構建和諧的校園。

一、科學發展觀的重要意義

１.科學發展觀具有重要意義

樹立科學發展觀，對我國社會主義事業發展戰略思想具有重大意義。“發展才是硬道理”，改革開放的中國，解決一切問題靠發展。牢固樹立科可以學發展觀，對建設正處于社會主義初級階段的中國，發展好我們國家，具有至關重要的作用。這樣，可以提高中國共產黨對經濟工作、思想政治工作、文化工作以及其他工作的水平和駕馭全局的能力。

２.深入理解科學發展觀

科學發展觀的重點就是發展，核心是以人為本，基本要求是全面、協調、可持續，根本方法是統籌兼顧，必須認真學習和深入理解。全面、協調、可持續發展的科學發展觀，是對鄧小平理論和“三個代表”重要思想成功經驗的理論總結。社會主義科學發展觀全面指引黨和國家發展，一定要深刻地認識貫徹落實科學發展觀的重大意義，樹立和落實科學發展觀。

３.構建和諧校園，能夠增強校園創造活力

創造活力是學校生存發展的生命力源泉和動力，也是社會進步和協調發展教育事業的基本條件。為了使學校每個成員的創造性和積極性得到切實保證和充分發揮，要求學校保護和尊重好廣大教師的創造精神，尊重和愛護學生的個體差異。構建和諧校園，就是要廣泛征求一切有利于學校事業進步的合理化建議，發揮創造才能、支持創造活動、肯定創造成果，有效增強校園創造活力。

二、科學發展觀與和諧校園建設的關系

１.科學發展觀是和諧校園建設的思想指導和基礎

科學發展觀揭示的是發展的普遍規律，對國家具有重要的指導意義。貫徹落實科學發展觀，要認真結合自身的實際情況，注重解決自身發展中存在的突出矛盾和問題，更快、更好地推動各項事業發展。在和諧校園建設中，以科學發展觀作為思想指導，處理好校園內外各種關系和問題，使教育教學事業協調發展；使和諧教育中的師生體驗著校園的和諧幸福與成就感，使校園真正成為師生傳授知識、獲得知識的神圣家園。學校的各項事業堅持以人為本，校園和諧主要體現在人的和諧。結合學校的實際，落實科學發展觀，做好人的工作，達到人的和諧。

２.和諧校園建設推動科學發展觀的貫徹落實

和諧校園建設，用科學發展觀來指導，是在社會實踐中對科學發展觀的最好詮釋。和諧校園建設是在和諧社會建設的大環境和背景下進行的，要利用校園環境宣傳科學發展觀理論，讓教師和學生把握好以人為本的核心和努力與時俱進、社會和諧、和平發展的精神。堅持以人為本，全心全意為人民服務是黨的根本宗旨，黨的一切都是為了造福人民。學校始終要把實現好、維護好、發展好師生的根本利益作為職責，做到學校和諧了，就是對落實科學發展觀的最好行動體現。

三、利用科學發展觀指導和諧校園建設

１.和諧校園的特征

和諧校園是以校園為紐帶，達到學校教育各子系統及各要素間的協調運轉，各種教育要素的全面、自由、協調、整體優化，以師生、學校發展為整體效應。當前，按照構建社會主義和諧社會的總體部署和要求，認真貫徹黨的教育方針，密切聯系學校發展實際和學校師生思想實際，找準工作著力點，以校園為載體，以文化為內質，建設科學、民主、開放的和諧校園。科學發展觀對高職院校來說，就是要遵循學生身心發展規律，遵循教學規律，根據社會需求合理設置專業。和諧校園主要體現為學校的民主意識，師生員工行使法律賦于的民主權利，民主是校園健康發展的根本。開放就是針對市場經濟形勢而言，職業教育的教育理念要跟上時代發展，它要求師生關注社會發展、生活變革，反映科技進步，教學要課內課外結合、校內校外結合、師生互動，激發學生活力，開放是和諧校園之源泉。

２.學校工作與科學發展觀相適應

一個國家要實現長治久安，一個社會要和諧，全體社會成員的思想道德素質起著決定性的作用。建設和諧校園，學校辦學的根本問題必須緊緊圍繞人才培養問題，提供適合社會需求的人才培養方向，切實加強大學生的思想政治教育。在和諧校園建設過程中，始終要以科學發展觀為指導，牢牢把握以人為本這個核心，努力做好人的工作；認真總結經驗，積極探索新思路、新辦法，采取更有力的措施，保證各項任務和政策措施落到實處。例如，在落實科學發展觀過程中，筆者所在學校深刻體會到高職院校就是要著重培養應用型人才，對部分專業教學實行“二加一”教學改革模式，為學生畢業就業奠定實習經驗和崗位實踐基礎。學生入校前兩年在學校學習，最后一年走出學校、走向就業崗位，給予學生提前就業、適應社會的機會。通過對學院這部分專業學生進行就業調查顯示，大多數學生拿到畢業證就可及時就業，大大緩解了學生就業困難的現狀。

３.加強和諧校園建設

加強和諧校園建設，就是要使學校的校園中充滿生機和活力，充滿誠信與友愛，充滿豐富多彩的校園文化，到處是動聽的和諧之聲，滿眼是悅目賞心的和諧畫面。學校校園文化的發展和繁榮，是和諧校園的一個重要特征，對于促進和諧校園的形成具有不可替代的作用，也是一項復雜的系統工程。校園的和諧包括豐富的文化生活、濃厚的學術氛圍、文明的生活方式、和諧的人際關系、良好的校園環境、師生共同的價值取向。校園的和諧主要是要做到人、事、物、景、情各方面的協調與和諧。要做到人的和諧，就是按科學發展觀辦事，做到以人為本；事處理得好，事業就健康發展；物是和諧的保障，校園和諧離不開軟、硬件設施配置的和諧；景的和諧，能使人感到愉悅，感知校園文化的底蘊；情是和諧的基礎，而情的載體是人，所以，構建和諧校園的關鍵還要歸結到人。

總之，校園的和諧是社會和諧中重要的一部分，和諧校園建設與社會主義和諧社會建設相互聯系、相互影響、相互促進，學校為社會主義和諧社會培養建設者和創造者。因此，人人都要積極投入到和諧校園的建設中來。學校和老師要引導學生崇尚科學，培育創新精神，提高學生的文化素質；堅持用豐富多彩的文化活動教育引導學生樹立正確的人生信仰、道德觀念、審美情趣，共同建設高尚、健康、和諧的校園文化，使社會主義的教育事業興旺發達。

（作者單位：河北外國語職業學院）