中學(xué)課余體育競賽現(xiàn)狀與發(fā)展策略研究意義分析

摘 要：學(xué)校體育是我國教育的重要組成部分，是國民體育的基礎(chǔ)。它與德育、智育緊密結(jié)合。它肩負(fù)著為社會培養(yǎng)德智體全面發(fā)展人才的歷史使命，對于改善和提高整個中華民族的體質(zhì)，促進(jìn)精神文明和物質(zhì)文明的進(jìn)程都具有積極的作用。課余體育競賽引起了更多學(xué)者和專家的關(guān)注，近幾年，國內(nèi)諸多專家學(xué)者對中學(xué)課余體育競賽進(jìn)行了深入細(xì)致的研究。本人就中學(xué)課余體育競賽現(xiàn)狀與發(fā)展策略研究的意義進(jìn)行分析論述，發(fā)表個人觀點(diǎn)，希望同行評論指導(dǎo)。

關(guān)鍵詞：中學(xué)； 課余體育競賽； 意義

中圖分類號：G633．96 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-3315（2011）6-145-001

課余體育競賽作為學(xué)校體育的一個重要組成部分，在具有增強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)健康，育體、育人、育心、育智、育美作用的同時，更以旗幟鮮明的特征和功能在學(xué)校體育中發(fā)揮著重要作用。隨著我國中學(xué)學(xué)校體育教育的改革與發(fā)展，快樂體育、終身體育、休閑體育等新興體育觀念已經(jīng)深入到中學(xué)體育教學(xué)與各種課外群體體育競賽之中，課余體育競賽是體育課堂的延伸與補(bǔ)充，它有效地拓展了學(xué)校體育的功能，抓好課余體育競賽不但可以激發(fā)學(xué)生運(yùn)動的興趣，還能培養(yǎng)學(xué)生良好的終身體育意識。

一、對中學(xué)課余體育競賽的研究有助于師生對課余體育競賽功能的了解

課余體育競賽活動是塑造人全面、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要途徑之一。課余體育競賽的功能非常豐富，它不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的基本運(yùn)動技能，而且對于學(xué)生終身體育習(xí)慣的養(yǎng)成具有巨大的促進(jìn)作用。它弱化了競技體育的競技性，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的廣泛參與性，同時在競賽過程中突出內(nèi)容的趣味性，全面激發(fā)學(xué)生參與課余體育競賽的熱情，它通過內(nèi)容豐富，形式多樣的體育競賽全面發(fā)展學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)。組織各種各樣的課余體育競賽是培養(yǎng)中學(xué)生終身體育觀念的一種很重要的途徑和方法。對中學(xué)課余體育競賽的研究，是讓學(xué)生全面認(rèn)識和了解課余體育競賽功能的一種有效途徑，對它的研究將使體育競賽的功能在最大范圍得到釋放。

二、各種課余體育競賽活動對人的社會化有著積極的推動作用

課余體育競賽對人的社會化所起的積極作用。首先，它不僅可以提高中學(xué)生的身體素質(zhì)、運(yùn)動能力、生活適應(yīng)能力，使他們掌握社會知識，而且對他們的思維意識、道德品質(zhì)、行為規(guī)范，都能產(chǎn)生重要的影響。其次，它是中學(xué)生主要社交場合之一，對提高他們的社交能力、獨(dú)立能力有著積極作用。通過課余體育競賽可以使中學(xué)生更多地了解各種運(yùn)動項(xiàng)目的來源、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、原理、鍛煉方法、競賽規(guī)則等，使中學(xué)生掌握體育知識，掌握提高技術(shù)、技能的方式和方法，可豐富學(xué)生的知識體系，對于中學(xué)生走上社會進(jìn)行體育活動，組織各種體育競賽，融入現(xiàn)代社會均有積極的現(xiàn)實(shí)意義。中學(xué)生可以從優(yōu)秀運(yùn)動員經(jīng)過努力拼搏，取得勝利中得到啟示和鼓勵。體育競賽過程中所蘊(yùn)涵的競爭性、包容性、合作性、規(guī)則性、創(chuàng)造性都是中學(xué)生必備的基本素質(zhì)。

三、對中學(xué)課余體育競賽的研究有助于推動課余體育競賽的全面開展

課余體育競賽是學(xué)校體育的組織形式之一，舉辦和組織內(nèi)容豐富、形式多樣的課余體育競賽活動，能有效培養(yǎng)中學(xué)生的競爭意識、合作精神和堅(jiān)強(qiáng)毅力，是全面貫徹和落實(shí)中學(xué)素質(zhì)教育的體現(xiàn)。素質(zhì)教育是一直能夠面向全體學(xué)生，提高每個學(xué)生的基本素質(zhì)，使所有學(xué)生都能健康成長，成為社會有用之才的“全體性”特征的教育。不過課余體育競賽畢竟是基層體育競賽，要滿足全體學(xué)生，組織吸引廣中學(xué)生參與，給學(xué)生創(chuàng)造一個學(xué)習(xí)與鍛煉的環(huán)境，就必須考慮到它的層次性。既有全校性的，又有非正規(guī)的、自發(fā)組織的各種體育競賽；既能滿足不同需要、不同興趣的學(xué)生學(xué)習(xí)、鍛煉，同時又能創(chuàng)造良好體育環(huán)境。這種環(huán)境對學(xué)生的體育意識、體育習(xí)慣、體育價(jià)值觀念的影響不是靠強(qiáng)制性手段來實(shí)現(xiàn)，而主要靠潛移默化的感染及滲透。

四、對中學(xué)課余體育競賽的研究有助于推動學(xué)校體育的發(fā)展

課余體育競賽是學(xué)校課余體育的重要組成部分，是推動學(xué)校群眾體育廣泛開展，培養(yǎng)學(xué)生競爭意識、協(xié)作精神的重要手段，同時它可以豐富校園文化建設(shè)，豐富學(xué)生的業(yè)余文化；促進(jìn)校際間的體育文化交流，為中學(xué)生營造一個良好的體育學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生不但增強(qiáng)體質(zhì)，提高運(yùn)動技術(shù)水平，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，而且還能受到潛移默化的體育教育，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課余體育競賽是中學(xué)體育課程的完善和補(bǔ)充，它與體育課教學(xué)、課余體育鍛煉和課余體育訓(xùn)練組成學(xué)校體育工作的完整體系。他們相輔相成，相互配合和補(bǔ)充，共同完成學(xué)校體育目標(biāo)。此外，課余體育競賽對于普及群眾性體育活動，促進(jìn)中學(xué)體育工作起著杠桿和引領(lǐng)作用。

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