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云計算技術與教育信息化

2011-01-01 00:00:00楊炯照章昊鄭江艷
科學大眾·教師版 2011年6期

摘 要:本文首先總結了當前我國教育信息化過程中存在的一些問題,接下來介紹了云計算的相關理論、優勢,最后,探討了云計算技術在教育信息化中的應用。

關鍵詞:教育; 云計算; 信息化

中圖分類號:G434 文獻標識碼:A 文章編號:1006-3315(2011)6-176-001

當前,我國教育信息化建設已取得顯著成果,教育信息化已成為促進教育改革和發展、推動教育現代化進程的重要支撐。特別是在黨中央、國務院頒布的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》中進一步指出:“信息技術對教育發展具有革命性影響,必須予以高度重視。把教育信息化納入國家信息化發展整體戰略……”

但同時也應該看到,在教育信息化過程中仍存在許多的問題。

一、當前教育信息化過程中的問題

1.資源利用率有待提高

學校每年都要在軟硬件方面投入大量的資金用于教學、科研及日常辦公,而且硬件更新換代很快,造成硬件設備每年都要添置,以適應科研教學的需求。而舊的設備又處于丟棄與繼續使用的兩難境地。科研軟件的使用費用也是一筆不小的開支。

2.優質軟件和教學資源匱乏

從目前發展來看,軟件資源主要有素材庫、試題庫、多媒體教材、網絡課程等,存在嚴重的重復制作問題,學習軟件往往是訓練答疑式的,適合學生自主學習的教學資源較少,許多資源并不符合教學實際的需求。

3.教育人員利用信息技術協作創新的意識需要深化

信息化不是一個技術,也不是一個技術的推廣,而是一種管理理念。應將學校的教學、科研與管理建立在一個信息平臺上,簡單地認為信息化就是做點PPT是對信息化理解的誤區。在教學模式的改革中,更多的還是觀念的轉變:怎么與學生更多地互動,怎么更多地利用網絡資源、多媒體課件。

4.地區間信息化發展失衡

在東部發達地區,軟、硬件資源豐富,信息化發展程度較高,但是在西部和偏遠山區,教育信息化有的還剛剛起步,發展舉步維艱。

二、云計算的含義和優點

云計算是指通過網絡以按需、易擴展的方式獲得所需的服務。基本原理是,用戶所處理的數據并不存儲在本地,而是保存在互聯網上的數據中心里。專門機構負責管理和維護這些數據中心的正常運轉,保證足夠強的計算能力和足夠大的存儲空間供用戶使用。

作為一種先進的理念和技術,云計算有以下特點:

(1)超大規模:云具有相當的規模,賦予用戶前所未有的計算能力。例如Google云計算已經擁有100多萬臺服務器。

(2)虛擬化:云計算支持用戶在任意位置、使用各種終端獲取應用服務。應用在云中某處運行,用戶無需了解,也不用擔心應用運行的具體位置。

(3)安全性:云計算提供了最為可靠安全的數據存儲中心,數據將會自動同步,通過Web能在所有的設備上使用。

(4)通用性:云計算不針對特定的應用,在云的支撐下可以構造出千變萬化的應用。

(5)可擴展性:云的規模可以動態伸縮,滿足應用和用戶規模增長的需要。

(6)按需服務:云是一個龐大的資源池,可以像自來水、電、煤氣那樣按需購買計費。

(7)廉價:由于云的特殊容錯措施,可以采用極其廉價的節點來構成云,云的自動化集中式管理使單位或個體無需負擔高昂的數據中心管理成本。

三、云計算應用于教育信息化

1.有效利用資源,減少資源浪費

云計算模式為教育提供了合適的借鑒方案,可有效減少資源浪費。通過云計算提供的IT基礎架構,將大量的硬件資源整合,建立一個大型網絡教育服務平臺。將網絡教學方面的資源篩選后存儲在服務平臺中供師生使用,學生可以使用各自獨立的賬號和密碼登錄到校園的網絡平臺,進行自主學習、娛樂和師生互動等。

2.共享優質資源,減小教育信息化過程的地區差異

云計算可集成優質的教育教學資源,高校可共享名師精品課程成果、共享高精尖科技設備資源。網絡教育拓展成為社區教育與終身教育的實現形式。虛擬化的仿真實驗教學、人機數字互動教室、學生的專業電子書屋等都將是高校云計算服務應用的具體表現。

3.對學習者的影響

云計算環境下,資源的獲取將變得更加容易,豐富優質的資源是學習者方便快速地構建個人學習環境的有效手段,將支持并推動個別化學習和非正式學習的發展,有力促進學生的個性化發展。

4.云計算與遠程教育

許多學都已經開展了遠程教育,將云計算運用于遠程教育中,將各高校的相關服務器連接起來,組建一個“遠程教育云平臺”,包含從事遠程教育所必須的一切軟硬件計算資源,并將這些資源虛擬化,向用戶提供可定制的遠程教學資源和遠程教育應用服務,可以最大限度地共享資源,提高資源的靈活性和利用率,避免資源的浪費。

5.云計算與辦公自動化

軟件即服務(SaaS)是云計算提供的一種服務類型,它將軟件作為一種在線服務來提供。這為高校的數字化建設提供了一個參考方案。一些常用的應用軟件如辦公軟件、電子郵件系統等可以采用云計算服務,學校接入這類云計算服務后,既降低了信息系統建設的成本,也減少了學校為維護和升級軟件而投入的費用。

6.視頻會議云計算時代的人員協同與管理

在視頻會議云計算時代,數據的傳輸、處理、存儲全部由視頻會議廠家的計算機資源處理,用戶完全無需再購置昂貴的硬件和安裝繁瑣的軟件,只需打開瀏覽器,登錄相應界面,就能進行高效的遠程會議。

綜上所述,隨著云計算的成熟和越來越廣泛的應用,云計算必將為我國的教育信息化帶來強大的動力。

參考文獻:

[1]楊旌.云計算促進高校創新發展的理論思考[J].當代教育理論與實踐,2010年10月

[2]孫柏祥.云計算——高校教育信息化建設和發展的新模式[J].中國電化教育,2010.5

[3]王笑梅,賈曉強.云計算對高校教育的影響分析[J],科技信息

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