不能只告訴寶寶:“你真棒!”

　　夸獎孩子的三大原則
　　關于表揚孩子，有一個非常恰當?shù)谋扔鳌胺Q贊，就像青霉素，家長絕對不能隨意亂用在孩子身上。”因為使用強效藥有一定的標準，標準包括時間和劑量，需小心慎用，否則很可能引起孩子的過敏反應，危害健康。
　　那么，怎樣稱贊孩子才不會危及他的健康呢？以下原則，年輕的父母們有必要看看。
　　原則一：夸具體不夸全部
　　“寶寶真棒”，對家長來說，這樣的表揚真是輕車熟路。在家長眼里，孩子的每一個成長的細節(jié)都值得驚嘆和贊美——寶寶會笑了，寶寶會翻身了，寶寶會蹦了，寶寶會說話了……就在這不斷的驚喜中，家長已經(jīng)習慣于對孩子說出“真棒”“真好”這樣的評價，甚至輕輕的一個“啊”都充滿了贊賞。
　　但是家長隨口夸獎孩子，會給孩子帶來消極的影響，讓孩子變得害怕失敗，禁不起一點兒挫折。家長總是籠統(tǒng)地表揚孩子，比如“你真棒”，會讓孩子無所適從。孩子端了一次飯，媽媽與其興高采烈地表揚：“好孩子，你真棒！”不如告訴他：“謝謝你幫媽媽端飯，媽媽很開心。”有針對性的具體表揚會讓孩子更容易理解，并且知道今后應該怎么做，如何努力。
　　原則二：夸努力不夸聰明
　　“你真聰明”——又一個家長慣用的表揚評語。家長對孩子的每一點進步如果都用“聰明”來定義，只能讓孩子覺得好成績是與聰明畫等號的。一方面他會因此變得自負而非自信，另一方面面對挑戰(zhàn)時，他會采取回避態(tài)度，因為他不想出現(xiàn)與聰明不相符的結果。
　　教育專家讓幼兒園的孩子們解決了一些難題，對一半的孩子們說：“你們答對8道題，說明你們很聰明。”然后，對另一半的孩子們說：“你們答對8道題，說明你們很努力。”接著給他們兩種任務讓其選擇：一種是可能出差錯，但最終能學到新知識的任務，另一種是有把握能夠做得非常好的。結果2/3的被夸獎聰明的孩子選擇了容易完成的，而被夸獎努力的孩子90%選擇了具有挑戰(zhàn)性的任務。
　　原則三：夸事實不夸人格
　　“好寶寶”這樣的話是典型的夸獎人格的話，家長們會無心地將其掛在嘴邊。但“好”是一個虛概念，如果孩子總被扣上這樣一頂大帽子，對他反而是一種壓力。成人也是如此，當領導不斷夸獎你人品很好時，開始你會沾沾自喜，但慢慢地就會感覺到壓力，甚至不想做得完美，以便得到喘息的機會。
　　如果家長的稱贊總是言過其實，孩子也會有壓力，覺得自己不配得到這樣的贊美。那他會怎么辦呢？辦法就是在你剛剛贊美完他之后，馬上做出讓你頭疼的事情。
　　夸獎孩子的三大竅門
　　1.留心孩子的努力
　　為達到激勵孩子的目的，真正做到“夸具體”“夸努力”，家長首先要對孩子做事情的整個過程有所了解。有的時候，家長可以親眼看見孩子的良苦用心和付出的努力，當你在總結孩子成績的時候，不妨詳細地把自己的所見所聞描述出來。比如，孩子寫完作文之后，你可以說：“文章的開頭很好，你能想出這樣的開頭實在不易；中間的描述能感覺出你經(jīng)過了仔細的觀察；結尾的一句也比較精彩，用它來點題很恰當……”這樣，你把孩子在作文上所花費的心思一一說了出來，愉快自信的笑容立刻就會洋溢在孩子的臉上。
　　如果沒有親眼見到孩子的努力也沒關系，你可以用提問的方式讓孩子自己說出努力的過程，并不失時機地加以點評。這同樣可以給孩子一個有益的贊美。
　　2.夸孩子別嫌“唆”
　　仔細分析一下，我們就會發(fā)現(xiàn)，很多家長表揚孩子的態(tài)度過于隨便，張口就來，甚至有點心不在焉。當孩子表現(xiàn)好時，家長的第一反應就是說“你真棒”。這樣做，既省事又符合賞識教育的精神。其實，這樣的表揚多了，對孩子的健康成長毫無意義。所以當?shù)弥翱洫労⒆右唧w”時，很多家長很難適應，不知道除了“你真棒”之外還能說些什么。其實，很簡單，教你一招——說好話不嫌“唆”。有益的表揚話，哪一句都比簡單的“你真棒”唆，這意味著你要用更多的語言描述孩子的努力，結果自然引起孩子的共鳴，夸獎的目的也就達到了。
　　3.把夸獎當“預防針”
　　夸獎不僅是事后對孩子的肯定，有時候在預見孩子對某些事情有抵觸情緒時，不妨先夸夸孩子，用表揚來打“預防針”，也會收到意想不到的療效。
　　演員宋丹丹說，有一次她的兒子巴圖生病了，她對小阿姨說：“我發(fā)現(xiàn)巴圖和別的小孩不一樣，別的小孩吃藥都哭，可他從來不哭，他不怕吃藥。這一點他和別的小孩真的不同。”然后，她把中藥端給兒子。巴圖捧著碗，燒得紅紅的小臉一副緊張的表情，但他還是閉著眼睛一口氣把藥喝了下去。大家都對他贊不絕口，從那以后，無論多苦的藥巴圖都不怕。
　　下面列舉幾個實際例子，請父母們看看自己有沒有做對：
　　孩子送給媽媽一張生日賀卡
　　有益的稱贊：我很喜歡你選的卡片，很漂亮，也很風趣。（給孩子的感覺是：我的品位不錯，我可以信賴自己的選擇。）
　　無益的稱贊：你總是這么體貼。
　　孩子幫媽媽洗了盤子
　　有益的稱贊：非常感謝你今天洗了盤子。（給孩子的感覺是：我很負責。）
　　無益的稱贊：你總是比其他人做得好。
　　孩子寫了一篇好作文
　　有益的稱贊：你的作文里有幾個想法很新穎。（給孩子的感覺是：我是有創(chuàng)造力的。）
　　無益的稱贊：寫得不錯，當然了，還有幾個地方需要改改。
　　描述性的語句，以及由此得出的積極結論，是精神健康的基石。孩子從我們對他的具體贊美中對自己做出評價，并在事后不斷印證，這對孩子的健康成長大有裨益。
　　【編輯：楊子】