不可不知的親子要訣

　　一、沒有兩個人是一樣的
　　沒有兩個人對同一件事的看法絕對一致，所以孩子的看法與你的不同，沒有什么奇怪。
　　人與人之間的不同，創造了這個世界的奇妙。孩子一定會有些地方比你更好，而你的優點長處，孩子也不會全部擁有。
　　每個人的信念、價值觀不同，所以你不能要求孩子有完全與你一樣的思想。
　　每個人都是他本人多年建立起來的信念、價值觀的產品。你走過的歲月，與孩子將要走的不會相同，對你正確的不一定對他也正確。
　　尊重別人的不同之處，別人才會尊重你獨特的地方。你能接受孩子的不同之處，他才會接受你對他的看法。
　　發生在一個人身上的事情，不能假定發生在另一個人身上也會有一樣的結果。所以你的經驗是孩子的參考資料，但并不一定是正確或可行的法則。
　　
　　二、一個人不能控制另一個人
　　一個人不能改變另外一個人。改變自己，孩子才會有可能做出相應的改變。
　　一個人不能推動另外一個人。每個家長或孩子都只能自己推動自己。
　　一個人不能“教導”另外一個人。因此，“教”孩子不重要，使孩子“學”到了才是重要的。
　　好的動機只是一個人去做某一件事的推動力，但是不能用它控制別人，或使事情恰如他所愿地發生。你認為那是為孩子好便一定要他跟隨你的意愿去做，往往適得其反。
　　
　　三、溝通的意義決定于對方的回應
　　自己說什么不重要，對方聽到什么才是重要的。老是強調自己說得怎樣正確沒有用，孩子收到的信息對他來說是否起作用才是重要的。
　　話有很多種方法說出來，使聽者完全領會講者意圖便是最好的方法。用孩子聽得明白、能夠接受的語言對他說話才會有更好的效果。
　　沒有兩個人對同樣的信息有同樣的反應。一個孩子對你說話的反應，不代表另一個孩子也一定會有同樣的反應。
　　說話有沒有效果由講者控制，由聽者決定。孩子的反應告訴你說了的話有沒有效果，而你可以改變說話的方式以控制效果。
　　改變說的方法，才有機會改變聽的效果。沒有效果的說法，越說孩子會越不接受，效果越差。
　　
　　四、孩子的行為模式受家長的影響很大
　　家長處理一件事的行為模式，孩子看到了，下次也會跟著做。
　　孩子看到家長面對一種情況時產生的情緒反應，便會認定那是正確的，并且在自己面對同樣情況時也會做出同樣的情緒反應。
　　家長的指令，若用孩子不懂的語言發出，會使孩子難以跟隨。不要只為自己想說什么而說，要先想一想這樣說孩子會不會明白，修正了再開口。
　　
　　五、所有行為必有其正面動機
　　每個人都為滿足自己內心的需要而做事。孩子的所有行為都有其意識不到的意義。
　　每個人的行為，都是當時情境中最符合自己利益的做法。孩子的潛意識有很多程序，以確保在每一種情境中選擇對自己最有利的做法，雖然孩子的潛意識有時會欠缺周詳。
　　家長需要把孩子的行為與動機分開。我們可以不接受一個人的行為，但應接受背后的動機。孩子的行為有錯或者效果不好，我們應該加以否定，但孩子總是不斷地希望提升自己的知識和能力，我們必須肯定他這樣的動機。
　　接受一個人行事的動機，便能接受這個人，因而可以引導他改善行為。找出孩子行為背后的正面動機，加以肯定，再引導孩子去尋找更有效的做法，這是最易使孩子接受你的途徑。
　　情緒和動機都沒有錯，只是所選用的做法未能達到理想的效果。情緒給孩子力量或方向，動機維持孩子想提升的心，幫助孩子找出有效的做法，是家長的責任。
　　
　　六、有更好的方法，孩子定會追隨
　　人拒絕改變是因為沒有找到更好的方法。孩子必須自己明白什么是更有效果的方法，他才會接受，繼而改變。
　　讓一個人認識到另一種方法能使他得到更多，而付出的代價更少，他自然會采用這種方法。孩子也一樣。
　　指定必須用某種方法，是企圖操縱對方。所有的人都歡迎幫助，抗拒操縱。你的孩子歡迎你的幫助，但會抗拒你的操縱。
　　
　　七、凡事總有至少三種解決方法
　　至今不成功，只是說明至今用過的方法尚未達到預期的效果。對孩子必須堅持效果，而不是堅持方法。
　　沒有方法，只能說已知的方法行不通。每天都有新事物出現，對孩子的方法也可以有所不同。
　　世界上尚有很多我們過去沒有想過，或者尚未認識到的方法。教導孩子是數年以至數十年的事，這么長的時間里，總可以有新的方法想出來，就怕你停步不肯去想。
　　只有相信尚有未知的有效方法，才有機會找到它，并使事情有所改變。相信沒有方法并停止尋找，只會使你陷于無力無助的境況。
　　無論做什么事情，我們總有至少三個選擇的機會。只有一個或者兩個選擇容易使事情陷入困境；有第三個選擇想出來，便會有第四個、第五個更好的選擇出現。
　　
　　八、成長過程是一個學習過程
　　孩子所做的或經歷的每一件事，對他的將來都有影響。
　　孩子從發生的事情中學習，從而懂得處理將來遇到的同樣事情。
　　孩子嘗試各種不同的做法，是想找出其中最好的一個。
　　孩子要不斷嘗試新的方法，才知道哪一個是最好的。
　　孩子對生活充滿好奇，正是為了學習如何掌握得更多。
　　
　　九、應該幫助孩子成長而不是代替孩子成長
　　代替孩子做他該做的事便是企圖代替孩子成長。
　　任何代替孩子成長的企圖，最終都會在孩子身上產生負面效應，要么依賴思想嚴重，要么缺乏自信。
　　孩子在成長過程中學不到該學的東西，長大后會付出更大的代價。
　　家長代孩子做孩子該做的事，不會得到孩子的尊敬。愛依賴的孩子只會對父母抱怨及挑剔。
　　鼓勵和引導孩子做他自己的事，是最有效幫助孩子成長的方法。這樣，孩子才有能力照顧自己。
　　孩子的自發性、積極態度、自律，都與這點有關，因為這些都需要從“自己做自己的事”中培養出來。
　　
　　十、愛不可以作為籌碼
　　家長對孩子的愛，不應作為要挾或交換的籌碼。
　　這份愛是孩子成長過程中信心及活力的最大源泉。因此，孩子必須對這份愛沒有任何的懷疑。
　　這份愛若在家長的語言中表現出帶有條件的話，孩子會對親子關系的崇高程度有所懷疑，因為這份愛，正是親子關系的基礎和支柱。
　　這份愛若因孩子做的某些事失去的話，孩子會漸漸變得不在乎它，也就是不在乎這份親子關系。因此，不要動不動都把它抖出來當成條件。
　　家長若對孩子開出條件，把愛作為籌碼，孩子來日也會把對家長的愛作為籌碼。如今社會中，很多親子關系的破裂，就是這個原因。
　　【編輯：花潔】