天價(jià)面包的反思

　　朋友的孩子在一家私立貴族學(xué)校讀小學(xué)四年級(jí)。那是一所收費(fèi)昂貴、招生條件極為苛刻的貴族學(xué)校。
　　前兩天，朋友告訴我，因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題，他跑去兒子的學(xué)校，和老師大大地理論了一番。原來(lái)，朋友的兒子在家做作業(yè)時(shí)，遇到了一道難題，便向爸爸求助。那道題的大意是：A、B和C三人去登山，不料發(fā)生了雪崩，三人被困待援。B還有4個(gè)面包，C還有5個(gè)面包。三個(gè)人都餓了，便商量平分這些面包。A從身上掏出600元錢(qián)，B和C應(yīng)該跟他要多少錢(qián)？
　　數(shù)學(xué)題的正解是：B應(yīng)得200元，C應(yīng)得400元。因?yàn)锽自己吃了3個(gè)，只拿出1個(gè)給A，而C自己吃了3個(gè)，拿出2個(gè)給A。B和C拿出的比例是1∶2，所以600元應(yīng)該按照1∶2的比例分給B和C。
　　從數(shù)學(xué)的觀點(diǎn)看，命題邏輯嚴(yán)密，解答正確。但我的朋友看完題目的解答之后，非常傷心。他說(shuō)：“怎么會(huì)這樣呢？竟然教小孩子向剛剛死里逃生的人收面包錢(qián)？”“而且面包竟然賣(mài)得這么貴，這純粹是敲詐！”朋友的太太也很憤怒。
　　朋友和校方約好時(shí)間，針對(duì)這個(gè)題目給出一個(gè)最有人道主義精神的答案：“B和C都不能向A收錢(qián)?！毙７椒浅？蜌獾亟哟怂?，并說(shuō)明參考資料不是學(xué)校老師所編，以后會(huì)請(qǐng)老師多注意等。朋友心里明白，這不過(guò)是形式上的交代，但他并不灰心。他說(shuō)：“學(xué)校教育只是一部分，幸好我們還有家庭教育可以補(bǔ)救，以后要花更多時(shí)間陪孩子做功課……”
　　我很佩服朋友的這種教養(yǎng)態(tài)度。他沒(méi)有推諉為人父母該有的責(zé)任，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)校偏重知識(shí)教育，忽略品德教育的時(shí)候，他警覺(jué)地提醒自己，還是要靠家庭教育來(lái)打基礎(chǔ)，不能全部依賴學(xué)校。畢竟，人生的成就不是單靠知識(shí)就能打造，知識(shí)只是其中的一環(huán)而已。
　　【編輯：閆妍】