小學生作文結尾12法

　　俗話說：“織衣織褲，貴在開頭，編筐編簍，重在收口。”一篇好文章，除了有引人入勝的開頭，還應該有耐人尋味的結尾。那么，怎樣寫好文章的結尾呢？我在教學中總結出以下12種常見的結尾技法：
　　1.自然收束，水到渠成
　　自然收束，即自然而然地結束全文，不去設計蘊意深刻的哲理語句，以事情的終結作全文的結尾。例如，一位同學的《一堂有趣的科學課》是這樣結尾的：下課鈴聲響了，當同學們戀戀不舍地放下手中的實驗時，都不由自主地埋怨道：“怎么搞的？這節課時間這么短！”
　　2.卒章顯志，畫龍點睛
　　文章結束時，以全文的內容為依托，運用簡潔的語言，把主題思想明確地表達出來，或者在全文即將結尾時，把寫作意旨交待清楚，使文章中心思想鮮明突出。例如，一位同學的《承諾》這樣結尾：無論我在人生中遇到什么樣的困難，都不會放棄，我要做生活的強者——這就是我的承諾。
　　3.首尾呼應，凸顯主旨
　　首尾遙相呼應，結構完整，渾然一體，能喚起讀者心中的美感。請看一位同學的《戰勝自己》：
　　開頭：善于戰勝自己，這是我的長處。這個“自己”，是害怕困難缺少勇氣的自己，成功時很得意洋洋的自己。
　　結尾：善于戰勝自己，這就是我的長處。困難前面不失去信心，要有勇氣戰勝它；成功時不趾高氣揚，保持冷靜的頭腦。
　　4.引用佳句，多姿多彩
　　用名言、警句、詩句、俗語、歌詞等收尾，以耐人尋味的寓意打動讀者。例如，一位同學的《美好的明天》這樣結尾：明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。希望大家能把握今天，創造出更加美好的明天。
　　5.巧妙發問，引人深思
　　提出問題，啟發讀者思考，具有感染、強調的作用，可謂言有盡而意無窮。例如，一位同學的《我的語文老師》這樣結尾：難道我的語文老師不是一個稱職的好老師嗎？你有幸遇到這樣的老師嗎？
　　6.聯想引申，韻味無窮
　　由此及彼，展開聯想，由表及里，使主題得到升華。例如，一位同學的《花》這樣結尾：多姿多彩的花朵在校園里盡情綻放，也在我的心里播下了種子……
　　7.抒發情感，詩意盎然
　　用抒情的方式結束文章，激起讀者情感的共鳴，能給人真實感和滿足感。例如，一位同學的《公園里的秋色》這樣結尾：啊！我愛這迷人的秋色，我愛秋姑娘送給大地媽媽的一件衣服——秋天。
　　8.景物烘托，情景合一
　　結尾描寫景物，如樂曲終了，余音繞梁，給人留下無窮的回味。例如，《雨季》的結尾：雨停了，太陽放射出溫柔的光芒，天空中出現了彩虹，猶如一座七彩的橋架在天宇，我的心也變得純潔、明凈。
　　9.啟發思考，意猶未盡
　　文章結尾處給讀者留下思考余地，讓讀者自己獲得感悟，可謂情韻深厚。例如，一位同學的《狐貍和烏鴉續》結尾：烏鴉遇事不冷靜思考，輕信狐貍，結果又上當了。
　　10.出人意料，劍走偏鋒
　　不按通常邏輯，出人意料，讓讀者在目瞪口呆之余，感嘆作者的奇思妙想。例如，一位同學的《龜兔賽跑續》：正當烏龜為自己奪得冠軍沾沾自喜時，裁判宣布了一個令大家非常意外的結果——兔子贏了。原來，這場比賽是比誰跑得慢。
　　11.含蓄深刻，余味無窮
　　把要說的話和要表達的真情隱藏起來，留下空白，給讀者留下想象的空間，使人浮想聯翩。例如馮驥才的《挑山工》這樣結尾：從泰山回來，我畫了一幅畫——在陡直的似乎沒有盡頭的山道上，一個穿紅背心的挑山工給肩頭的重物壓彎了腰，他一步一步向上登攀。這幅畫一直掛在我的書桌前，多年來不曾換掉，因為我需要它。
　　12.升華主題，揭示本質
　　立意深遠，在表達主題的基礎上透過現象，揭示本質，豐富和深化主旨內涵，如《母親》的結尾：“誰言寸草心，報得三春暉。”我的母親就是這樣一位無私的偉大的母親。然而，她是我們千千萬萬勞動人民中的一員，正是這些勞動人民才創造了這個美麗世界。我們要發奮學習，將來用實際行動來報答祖國和人民。
　　作文結尾，變化萬千，小學生初學寫作，應重視作文的收束技巧訓練。古人云：“結句當如撞鐘，清音有余。”可見，作文的結尾關鍵要有豐富深厚的內容，經得起推敲，能啟發讀者想象和思考，收到 “余音繞梁，三日不止”的效果。
　　【編輯：陳彤】