合格爸爸有正義感/仁義爸爸有同情心/知心爸爸會講道理

　　合格爸爸有正義感
　　問：我兒子杰杰上幼兒園中班。每天下午我接他回家，路上他都會給我講許多在幼兒園里發生的事情。昨天，他告訴我：“爸爸，元元今天玩滑梯時不肯排隊，一次次地插在我前面！”我問：“那你是怎么做的？”杰杰委屈地說：“我能怎么做啊！元元長得比我高多了，我又打不過他啊。”我笑了，摸摸兒子的頭說：“杰杰知道好漢不吃眼前虧的道理了！”回到家，我給妻子講了路上我和兒子的對話，但妻子不認同我的回答。請問，面對兒子這樣的告狀，我該怎樣回應呢？
　　王峰
　　答：我相信，大部分家長都會和您一樣對此一笑了之，尤其是當父親的，覺得家長過多參與到孩子的是非中去有小肚雞腸之感，于是不愿多說。其實，這種教育觀念是非常錯誤的。
　　孩子確實有很多糾紛不需要大人參與，比如你推我攘，這于成人而言可能是打架斗毆，于孩子而言卻只是游戲，孩子很難控制自己的行為尺度，他們要在類似的游戲中學習，這的確不需要家長在一邊指指點點。然而有些卻不是如此。如上面所說的，小朋友玩滑梯不排隊。首先，這是一個秩序問題，當父親的應該讓孩子明白每個人都應該遵守一定的行為規范、社會秩序。插隊的行為是錯誤的。其次，這還是一個有關正義感的問題，一個人不能因為長得高大，就可以為所欲為，長得弱小就只能忍氣吞聲，要告訴孩子真正的好漢絕對不是欺軟怕硬之輩。
　　父親是孩子的第一任偶像。要當好這個偶像，首要條件是富有正義感，要教育孩子不用暴力解決問題，不能蠻不講理，也不要屈從于武力，始終堅持自己的是非觀與正義感，這才是為父之道。
　　如果您能在一笑之后，告訴兒子：“以后再碰到這樣的事，不管他是插在你的前面還是別人的前面，你都應該把插隊的小朋友拉到后面去，讓他排隊，告訴他滑梯是大家玩的，要遵守秩序。”那么，你這個父親的角色就做到位了。
　　
　　仁義爸爸有同情心
　　問：上個星期天，我帶女兒去買東西，從家到商場不過2000米，要路過一個天橋和一個十字路口，結果三番五次被乞丐拉住要錢。一開始我還有點同情心，后來我就煩了，語氣也不太好。女兒在旁邊欲言又止。我看在眼里，心里忐忑：該不是我的做法讓女兒對我這個爸爸不滿意了吧。請問，以后碰到類似情況，我該怎么處理呢？
　　王明溪
　　答：很多家長都有帶著孩子被乞丐當街拉住要錢的經歷。我曾做過一個小調查，問大家在此情況下給不給乞丐錢。結果表明：選擇“給”的人中，大多數是男性，而這“給”的理由相當奇怪，有80%的人是因為“怕麻煩”“怕糾纏不清”“怕臟”，卻幾乎沒有人選擇“怕被孩子當成一個沒有同情心的人”。對這樣的結果，我感到很失望，也很悲哀，是現代人變得越來越冷漠、越來越自私了，還是大家對這種社會現象已經見怪不怪了？無論如何，我希望所有當父親的明白一點：無情并非真丈夫，不管何時，一個富有同情心的父親形象在女兒心中都是很高大的。
　　也許有人會說“要飯的人多了去了，我一個月才掙幾個錢啊？”或者“要飯的全是假的，說不定他們比我還有錢呢。”可是你有沒有想過，孩子并不了解這些，他們看到的是一個人放下了尊嚴與羞恥感，來問自己的父親乞討，父親或者像見到了瘟神一般避之不及，或者扔下一元錢匆匆逃離，我不知此時的孩子會有何感想？其實這并不是什么難以解決的事情，如果你想給，你可以告訴孩子給的理由：“她身上背著一個孩子，那個孩子和你一樣，可他吃不飽穿不暖，我們幫助他們一下，好不好？”要讓孩子知道你所幫助的是一個沒有能力自食其力的人，而不是想不勞而獲的人。如果你不打算給，也應該給孩子講清楚不給的理由：“寶寶，我們都看見的，這個人天天在這里要錢，是不是？他有手有腳為什么不能去勞動呢？我們給他一次錢，能幫他一時，但幫不了他一世啊。”如果乞討者拉住你乞討，你千萬不要因為帶著孩子而顯出緊張的樣子，你可以當著孩子的面對乞討者說：“這樣吧，派出所就在附近，有困難找民警，我帶你過去吧。”這樣，既能揭穿偽乞者的面目，也不會破壞你在孩子心目中的形象。
　　孟子曰：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”這是做人的基本準則。為人父母者不光自己要做到，還要讓孩子領悟這個道理。不要因為你被欺騙過，便懷疑所有的人；不要因為你以為很了解真相，便隨意抹殺孩子與生俱來的同情心。要明白，即便是一個濫施同情的人，也遠比一個薄情寡義的人可愛得多。爸爸如果真的想成為孩子心目中高大的智者，則首先應該成為仁者！
　　
　　知心爸爸會講道理
　　問：我的脾氣有些暴躁，經常因孩子做錯事情而發火。也許我的教育方法不對，但我對孩子的愛是真的。所以，我很想請教您，怎么去愛孩子，怎么對待孩子的不足。
　　胡勵光
　　答：我的兒子卡卡小時候經常犯錯，我也常常批評他，但我從未錯誤地批評過他，而且每次批評我都會讓他心服口服。因為在孩子的教育上，我始終秉持著一個原則：仔細地觀察孩子，盡量地理解孩子。即使需要批評時，也要在弄清楚事情的真相之后。
　　有一次，我發現他捧著書本一個姿勢保持了很久。表面看起來，他在學習，實際上書很久都沒有翻動一頁，他只是坐在那里出神。
　　等他休息時，我對他說：“做事情要專心，只有集中精力才會有好的效果，否則，花費了很多時間也沒有用。”
　　卡卡看著我，說：“爸爸，你注意到我學習時走神了？”
　　我說：“是的，你一直都對學習有著濃厚的興趣，可今天為什么走神了呢？兒子，是你忽然對學習不感興趣了嗎？”
　　“不，爸爸……”卡卡想了想，說，“我仍然覺得學習很有趣，特別是當我掌握了有些知識之后，我真的感到很幸福。”
　　“可為什么你今天學習時走神了呢？”我不解地問。
　　“只是……”
　　“沒關系，告訴爸爸，好嗎？”我想，他一定有自己不能解開的疑問。
　　“只是我突然想到，我學那么多東西到底有什么用？”卡卡說出了心里話，“我在想，當木匠可以做家具和建造房屋，當鐵匠可以造炊具和農具，但我學數理化和語文能做什么呢？僅僅是為了好玩嗎？”
　　他的回答，讓我喜悅，因為他已經開始思考深層次的問題了。
　　“兒子，你能這么想，我很高興，因為你開始思考人生了。”我首先肯定了他，然后盡量幫助他解開心中的疑惑。
　　“首先，知識是一切力量的源泉。如果沒有物理知識，你怎么知道建造一間房屋需要多大的木材去支撐呢？如果沒有數學，你怎么計算需要的材料呢？如果沒有審美知識，你知道建造什么樣的房屋好看呢？也許你只能天天對著木頭發呆，到最后自己也變成木頭了呢！”我盡量將道理說得活潑有趣。
　　卡卡聽到這里“吃吃”地笑了。
　　“如果鐵匠不知道鐵塊放在火里燒紅后才會變軟，他怎么能做出炊具呢？如果鐵匠連這個都不懂，他可能會被那些大鐵塊逼瘋的，說不定還會用牙去咬它們呢！”我做了一個用牙咬的動作，“你猜，這會有什么結果呢？”
　　“他一定會把牙硌掉的……”卡卡哈哈大笑起來。
　　“兒子，記住，數理化，還有語文、繪畫、音樂、哲學，這些都是人類智慧的產物，是世界上最美好的東西。還有語言，為什么我教你學習英語呢？并不是一定要你成為外交官或翻譯，而是想讓你更好地理解不同國家和地域的文化。比如，你喜歡奧巴馬的演講，你只有用他本國的語言才能夠完全體會和理解啊。兒子，就像你說的，你在學習中體會到了快樂，感到了幸福，這還不夠嗎？一個人有了快樂和幸福，他還有什么不滿足的嗎？”
　　兒子聽到這里，眼中散發出喜悅的光芒，他心中的疑團完全解開了。
　　作為父親，如果對孩子的行為，不去思考而是片面地理解，不但不能對兒子有所幫助，反而會產生負面影響。
　　假設卡卡學習走神的時候，我不去關心和幫助他，而是采取責罵的方法，那么，情況就完全不同了。
　　卡卡捧著書，坐在那里出神。我發現他沒有翻動一頁書，只是在裝樣子。
　　“卡卡，你這小渾蛋，在做什么？”我沖上去給他一記耳光。
　　“我在看書……”卡卡嚇呆了，吞吞吐吐地撒個謊，雖然他本不想這樣。
　　“胡說，你還想騙我！”我沖著他大吼，“你不知道學習時走神是不對的嗎？”
　　卡卡無法回答。
　　“沒聽見我的問話嗎？為什么不說話？”
　　“我……我在想……”卡卡本想對我說出他的想法，但這時已經說不出話了。
　　“你想什么？快說，讓你學習你卻東想西想，太不像話了！”
　　“我在想學這些東西有什么用。”卡卡鼓足勇氣表達了他的想法，“鐵匠能夠制作農具，木匠能夠修建房子，可學數理化有什么用呢？”
　　“你這個沒出息的東西，”我又給他一記耳光，“不求上進，甘愿去做靠體力吃飯的粗人，我簡直白教你了！”
　　“可是，我不懂……”
　　“不懂什么？叫你學你就學，有什么懂不懂的！”
　　這樣對待兒子的父親應該被打入地獄。這種做法既失去了教育孩子的良機，也傷害了孩子的自尊心，糟糕的是會給他留下一個惡劣的印象：學習是件可怕的事，學習的目的就是為了討好父親。
　　這樣的教育，連孩子本身的求知欲都在頃刻間被抹殺，還談得上其他嗎？
　　另外，努力提高自身修養也是成為好父母的必修課。
　　我知道你希望成為好父親，也相信你一定能做到。因為你已經開始反省自己了，不是嗎？
　　【編輯：楊子】