關于建設學習型政黨的思考

摘 要 建設學習型政黨是新時期中國共產黨為提高黨的領導水平和執政能力所做的重大戰略決策。建設學習型政黨是保持黨的先進性的重要途徑，是貫徹落實科學發展觀的必然選擇，本文對此進行探討。

關鍵詞 學習型政黨 黨員干部 先進性

中圖分類號：D26 文獻標識碼：A

黨的十七屆四中全會作出的《中共中央關于加強黨的執政能力建設的決定》明確提出，要“努力建設學習型政黨”。這是以胡錦濤同志為總書記的黨中央面對新的形勢和任務，為提高黨的領導水平和執政能力所做出的重大戰略決策，對于中國特色社會主義偉大事業和黨的建設新的偉大工程都具有重大現實意義和深遠歷史意義。

一、建設學習型政黨的必要性和緊迫性

(一)重視學習是黨的建設的寶貴經驗。

重視學習、勤于學習、善于學習是我黨的優良傳統和鮮明特色，是我黨不斷走向成熟的標志，是我黨不斷成長、發展和自我完善的動力和源泉。以毛澤東同志為代表的中國共產黨人，堅持把馬克思主義的普遍真理同中國革命的具體實踐相結合，形成毛澤東思想，并帶領全國人民取得了新民主主義革命、社會主義革命和建設的偉大勝利。以鄧小平同志、江澤民同志、胡錦濤同志為代表的中國共產黨人根據當代中國實踐和時代發展繼續推進馬克思主義中國化，形成和發展了包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀等重大戰略思想在內的中國特色社會主義理論體系，帶領全國人民取得了改革開放和社會主義現代化建設的偉大勝利。

十六大以來，中共中央政治局堅持集體學習并形成制度。中央政治局的集體學習每次都緊緊圍繞中央工作部署和治國理政的重大理論和實際問題展開，具有很強的針對性和戰略性，學習氣氛嚴肅而熱烈，學習效果深入而扎實，成為我黨加深認識共產黨執政規律、社會主義建設規律和人類社會發展規律，提高領導能力和領導水平的重要途徑，為建設學習型政黨、建設學習型社會起到了重要的推動和示范作用。

(二)建設學習型政黨是保持黨的先進性的重要保證。

“三個代表”重要思想是黨的先進性的本質體現。如何把“三個代表”重要思想的思想精髓、先進理念變為廣大黨員、干部的實際行動，是目前黨的建設亟待深入研究的課題。在新世紀，我們要緊跟時代潮流，按照先進性要求來建設黨，始終做到“三個代表”，就必須加強學習、善于學習，努力建設學習型政黨，全面提高廣大黨員和各級領導干部的理論素養、知識水平、業務本領和領導能力。就理論源頭而言，建設學習型政黨的目標并非憑空出現。上世紀90年代，國內一些研究者通過對美國管理學者彼得#8226;圣吉及其名作《第五項修煉》的鉆研，開始引進“學習型組織”的概念。由“學習型組織”這一概念延伸，學習型社會、學習型政黨等概念的提出，幾乎是順理成章的事情。重視學習、善于學習本就是中國共產黨奪取事業勝利的一條重要歷史經驗。建設學習型政黨的戰略部署，繼承了這一優良傳統，體現了中國共產黨一脈相承而又與時俱進的馬克思主義建黨思想。

(三)建設學習型政黨是貫徹落實科學發展觀的必然選擇。

科學發展觀是我黨堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，在準確把握世界發展趨勢、認真總結我國發展經驗、深入分析我國發展階段性特征的基礎上提出的重大戰略思想。要增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，就要加強學習型政黨建設。在今天，我們既要始終不渝地堅持以經濟建設為中心，又要統籌經濟與社會協調發展，統籌人與自然和諧發展，勢必會遇到一系列過去沒有遇到過的矛盾，勢必要面對一系列兩難的問題。這就要求我們按照科學發展觀的要求，學會和掌握統籌兼顧這一根本方法，善于化解各種矛盾。要加強科學發展觀的學習研究和教育培訓，加強社會建設理論和社會政策的學習研究和教育培訓，不斷提高各級領導班子和領導干部堅持科學發展、管理社會事務、協調利益關系、開展群眾工作、激發社會創造活力、處理人民內部矛盾、維護社會穩定的本領。這些理論和業務知識對我們而言，不管是了解的或不了解的，都要從頭學起，悉心領會。

二、如何加強學習型政黨建設

十七屆四中全會明確指出，在今天新的形勢下，建設馬克思主義學習型政黨的基本要求，一是要堅持科學理論武裝，二是要具有世界眼光，三是要善于把握規律，四是要富有創新精神。這四個方面的核心，是要樹立和堅定建設中國特色社會主義的理想信念。具體地講，應抓好如下三環節：

(一)共產黨員要做重視學習、勤于學習、善于學習的先行者。

所謂學習，是指通過閱讀、聽講、研究、實踐獲得知識或技能的活動。就個人而言，學習是人們獲取知識、陶冶性情、培養和提升思維能力的重要途徑，是人們賴以生存、發展的根本。就共產黨員來說，重視學習、勤于學習、善于學習是自己的覺悟，更是黨的先進性的必然要求，是人民的需要和期望。

黨員要作重視學習、勤于學習、善于學習的先行者。在學習過程中，要克服忙而疏學。克服懶而不學，莫裝表面形式學，杜絕學用脫節。學習必須學用一致，學用結合。這就要求我們只有學習、學習、再學習，實踐、實踐、再實踐，才能不斷提高我們駕馭復雜局勢和解決實際問題的能力。

(二)黨員領導干部要善于學習、善于思考、善于創新。

共產黨員要作重視學習、勤于學習、善于學習的先行者。而對黨員領導干部來說，要做善于學習、善于思考、善于創新的模范。善于學習，就是要勤于學習，掌握學習的科學方法，帶著問題去學，帶著興趣去學，善于向古人學習，善于向今人學習，既善于學習間接經驗，又善于學習直接經驗。善于思考就是要帶著目的去學。學習不是最終目的，學習的目的是為了找到事物和事物之間的聯系，或者找到事物自身的本質，即找到規律性的東西。善于創新就是要最終找到解決問題的辦法。所以孔子曰“學而不思則罔，思而不學則殆。”黨員領導干部只有善于學習、善于思考、善于創新才能達到如下結果：

1、發現問題，找到真理。學習多了，自然會發現問題，一方面是發現書本上或他人實踐中存在的不足，另一方面可以發現書本上或他人實踐中存在的問題。找到不足，就找到了解決問題的方向，找到存在的問題，就向找到真理邁進了一大步。

2、產生使命感和為真理而奮斗的勇氣。找到了真理，就找到了事物規律，找到了解決問題的鑰匙，找到了人類社會前進的方向。這樣，就會產生為真理而奮斗的想法，這些想法就是使命感。

3、激發智慧并找到解決問題的方法。漢代一個大學者劉向曾說：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”知識會使一個人從里到外變個樣。變聰明就是受到啟蒙和啟發，產生覺悟，產生智慧。古人講“人有三寶精氣神，腹有詩書氣自華”。西方人講啟蒙。1874年法國啟蒙思想家盧梭講到：“啟蒙就是人類擺脫它自己負責的未成年狀態。所謂未成年狀態，就是說，如果沒有別人的指導就不能運用自己的悟性。我們說這種未成年狀態要由自己負責，是指這種場合而言的，即這種狀態的原因并不在于悟性的缺乏，而是在于沒有他人的指導，就缺乏決心和勇氣去運用它。因此，啟蒙的口號是：聰明起來吧，要有能力運用你的智慧。”由此可知，啟蒙就是開發人的智慧。只要人的智慧得到開發，也就會產生解決問題辦法，這種新的辦法就是創新。

(三)把制度化建設作為建設學習型政黨的重要保證。

要健全完善理論學習考核激勵機制。黨委中心組學習的考核，應由上級黨委宣傳部門會同組織部門和有關部門實施。黨委宣傳部門要會同有關部門重點考核黨委中心組組長履行職責的情況，黨委中心組成員堅持學習制度、完成學習任務的情況和黨委(黨組)領導班子學習理論、加強思想政治建設，運用理論指導實踐、完善決策、推進工作等情況。各級黨委(黨組)組織人事和宣傳部門要按照中央和省委、市委關于加強領導干部學習考核的有關要求，制定具體的學習考核辦法，使學習的考核細化、科學化。黨委組織人事部門要把理論學習、理論素養、理論思維能力納為領導班子和領導干部綜合考核評價的重要內容。考核結果要作為考核班子建設和干部任用的重要依據之一。□