淺談大學(xué)生寢室文化建設(shè)

摘 要 大學(xué)時代是學(xué)生一生中最富活力的時期，是人生觀、價值觀、世界觀形成的關(guān)鍵時期，同時也是學(xué)生走向獨(dú)立人生的前奏。在大學(xué)里，寢室是同學(xué)們休息、娛樂、社交以及課余學(xué)習(xí)的重要場所，學(xué)生約有2/3的時間是在寢室里度過。在這個小集體，學(xué)生們開始自己美好的大學(xué)生活，用自己的雙手共同構(gòu)建起小小的“家”，久而久之便形成了一種具有本寢室特色文化氛圍——寢室文化。寢室文化的好與壞，直接影響到學(xué)生的成才成長。那么，如何建設(shè)好大學(xué)生寢室文化氛圍，在高校教育中扮演著越來越重要的角色。本文試從大學(xué)生寢室文化的內(nèi)涵，大學(xué)生寢室文化建設(shè)的意義，面臨的問題，以及大學(xué)生寢室文化建設(shè)的幾點(diǎn)建議措施這四個方面進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 寢室文化 建設(shè)

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

一、大學(xué)生寢室文化的內(nèi)涵

大學(xué)生寢室是當(dāng)代大學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)的主要場所，是大學(xué)生的“第一社會，第二家庭，第三課堂”。寢室文化是校園文化的折射，家庭文化的延伸，社會文化的濃縮。隨著高校教育的深化改革，尤其是學(xué)分制和彈性學(xué)年制的實(shí)行，原有的傳統(tǒng)“班級”作用日益消弱，而大學(xué)生一天中停留時間最長的寢室發(fā)揮著日益重要的作用。寢室文化不僅對大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，道德心理素質(zhì)，人際交往能力等有著重要的潛移默化的影響，而且對大學(xué)生良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣的養(yǎng)成合健康向上的世界觀，人生觀，價值觀的形成具有重要的意義。健康濃郁的寢室文化對校園文化乃至學(xué)生自身的發(fā)展都起著舉足輕重的作用。

所謂大學(xué)生寢室文化是指在高校寢室這一特定的空間環(huán)境下，以大學(xué)生為主體，通過共同學(xué)習(xí)，娛樂，休息生活等活動，逐漸在學(xué)識智能，審美情趣，生活習(xí)慣，行為方式和價值觀念等方面彼此融合而形成的一種相對穩(wěn)定的群體文化。

二、大學(xué)生寢室文化建設(shè)的意義

1、大學(xué)生寢室文化與校園文化有著相輔相成的密切關(guān)系。一方面，校園文化對寢室文化起著主導(dǎo)作用，寢室文化一定程度上是校園文化的折射。另一方面，優(yōu)雅高尚的大學(xué)生寢室文化是對大學(xué)校園文化的有力促進(jìn)。

2、促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。大學(xué)生寢室文化可以釋放出強(qiáng)大的心理制約，良好的寢室文化可以陶冶，激勵寢室每一個成員，起到良好的導(dǎo)向作用，潤人于無聲。寢室作為課堂教育的延伸，寢室成員之間往往能更多更直接的進(jìn)行學(xué)術(shù)討論，良好地大學(xué)寢室學(xué)風(fēng)對舍員本身的學(xué)習(xí)產(chǎn)生很重要的影響，能很好的促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。《史記》中載：“蓬生麻中，不扶而直，沙載泥中，與之皆黑者，土地教化使之然也。”很好地詮釋了大學(xué)生寢室文化強(qiáng)大的潛移默化作用。

3、有助于學(xué)生思想政治素質(zhì)的提高。一個寢室的同學(xué)往往喜歡在一起討論時事政治，在爭論過程中，相互間思想見解的碰撞可以啟迪學(xué)生的思維，提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。

4、有助于大學(xué)生自我管理。寢室基本上是屬于大學(xué)生自己支配的空間，大學(xué)生是寢室的主人，也是寢室管理的主體。大多數(shù)高校都設(shè)置了寢室長，層長，樓長等由學(xué)生擔(dān)任的寢室管理職位。寢室管理不僅鍛煉和培養(yǎng)了大學(xué)生自我管理，自我約束，自我教育的能力，而且也強(qiáng)化了團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體精神，增強(qiáng)了勞動觀念。每個寢室成員都能最大限度的發(fā)揮自己的內(nèi)在潛力和創(chuàng)造力。

5、促進(jìn)大學(xué)生人際交往。寢室是訓(xùn)練交際水平的極好場所。尊重他人，關(guān)心他人是人際交際的基礎(chǔ)；交際中有分寸，不自我封閉，也不過分熱情；交往中剔除功利目的，相互尊重，相互幫助，相互體諒，求同存異，以建立和發(fā)展友誼，從而培養(yǎng)和提高了大學(xué)生的人際交往能力。

同時，大學(xué)生寢室文化也有著其負(fù)功能 。一是寢室內(nèi)容易形成小群體文化，影響寢室的團(tuán)結(jié)和班級的和諧從而影響校園文化的和諧發(fā)展；二是由于寢室相對封閉性以及大學(xué)生的后臺表演特性，學(xué)校的正式制度在寢室空間內(nèi)出現(xiàn)不同程度的“失靈”；三是寢室成員之間的差異性損害了寢室和諧氛圍的構(gòu)建，而寢室成員在差異磨合過程中形成盲目從眾心理，從而相當(dāng)程度上造成大學(xué)生行為偏差。

三、大學(xué)生寢室文化建設(shè)面臨的問題

1、青年大學(xué)生缺乏主體意識。學(xué)生在寢室管理中處于邊緣地位，未能真正參與民主決策。大學(xué)生的“自我管理 自我教育 自我服務(wù)”實(shí)際上從未真正實(shí)現(xiàn)過。

2、網(wǎng)絡(luò)文化對寢室文化的沖擊與挑戰(zhàn)。高校網(wǎng)絡(luò)化在寢室文化建設(shè)中的作用不容樂觀，成為亟待解決的課題。一方面，高校未能充分利用網(wǎng)絡(luò)這一平臺對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育以及寢室文化建設(shè)，反而在網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境下日益處于邊緣化，失去主體地位。另一方面，大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)化背景下獲得了前所未有的自主性，但是由于缺乏引導(dǎo)，學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)過于迷戀，通過網(wǎng)絡(luò)不理性的接受和傳播灰暗情緒等的行為時有發(fā)生。學(xué)生價值觀念在網(wǎng)絡(luò)文化的沖擊下更加趨于個性化，多樣化，容易出現(xiàn)與主流價值觀的偏離，削弱學(xué)生的自控力和學(xué)習(xí)的主動性，影響整個寢室的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和氛圍。影響寢室精神文化，校園文化的塑造。學(xué)校要加強(qiáng)科學(xué)的教育和引導(dǎo)，不斷規(guī)范和調(diào)控大學(xué)生的寢室網(wǎng)絡(luò)行為，使之健康發(fā)展。

3、人際關(guān)系淡漠，灰色情緒彌散。

人際關(guān)系淡漠。隨著電腦的普及，一些學(xué)生回到寢室很少與室友交流，而是沉溺于網(wǎng)絡(luò)。在大學(xué)寢室中，戀愛行為也較具有效仿性，談戀愛的動機(jī)有時僅僅是因?yàn)閷嬍覄e的人有男（女）朋友了，自己沒有就沒面子。而談戀愛的學(xué)生與室友相處交流也逐漸淡化。

灰色情緒彌散。有的大學(xué)寢室彌漫著整日無所事事、游戲成風(fēng)、逃避學(xué)習(xí)等消極灰色情緒，少數(shù)學(xué)生自控力差，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，人際關(guān)系不協(xié)調(diào)，厭學(xué)情緒嚴(yán)重，團(tuán)結(jié)協(xié)作意識集體觀念差，在寢室中表現(xiàn)出享樂主義、自由主義、拜金主義等灰色傾向。

4、大學(xué)生中“獨(dú)生子女”現(xiàn)象也是我們當(dāng)今大學(xué)寢室文化中不容忽視的一個問題。新生代的“以自我為中心”的觀念和行為在高校不斷滋生和蔓延。表現(xiàn)為寢室成員間沖突頻繁； 在活動參與行為中，追求個人利益最大化原則；寢室中存在小團(tuán)體行為。

5、寢室管理制度存在缺失，流于形式，投入不足。寢室管理部門間缺協(xié)調(diào)溝通，各自為陣，直接影響管理的效率和效果。在日常管理中，寢室文化建設(shè)往往只停留在對安全、紀(jì)律和衛(wèi)生的管理上，只關(guān)注到了文化建設(shè)的表層，而忽視了對大學(xué)生內(nèi)心精神世界的探索，或者是活動“一陣風(fēng)”，解決不了根本問題。

6、管理部門員工思想素質(zhì)和文化修養(yǎng)待加強(qiáng)，原有的“以管為主”的寢室管理目標(biāo)與“育人為主”的寢室文化建設(shè)目標(biāo)存在矛盾與沖突。積極開展寢室文化建設(shè)，使學(xué)生在寢室文化中得到啟迪和教育，需要高素質(zhì)的人員。

7、寢室物質(zhì)文化建設(shè)缺乏人性化，私密度不夠，認(rèn)為自己在寢室沒有屬于自己的私密性空間。隨著高校擴(kuò)招和本科教學(xué)改革的推進(jìn)，宿舍里文化硬件設(shè)施已經(jīng)不能滿足學(xué)生日益增長的文化需要，文化景觀、標(biāo)志性的東西等還很欠缺。

四 加強(qiáng)大學(xué)生寢室文化建設(shè)的幾點(diǎn)建議

1、統(tǒng)一認(rèn)識，全方位建設(shè)大學(xué)生寢室文化。

2、營造優(yōu)雅舒適人性化的寢室物質(zhì)文化環(huán)境。在寢室物質(zhì)文化建設(shè)上體現(xiàn)人文關(guān)懷，營造一個清潔、衛(wèi)生、安全、舒適的生活、休息環(huán)境，搞好宿舍樓內(nèi)的服務(wù)設(shè)施和宿舍內(nèi)物品的合理配置。增加投入，添加一定的寢室文化設(shè)施，發(fā)展門廳和樓道文化。適當(dāng)增添一些文化景觀，在寢室適當(dāng)設(shè)置宣傳櫥窗，張貼宣傳畫報，張貼名言警句，名人名畫，對學(xué)生日常行為潛移默化。設(shè)置公共黑板開展日常管理和服務(wù)宣傳工作，內(nèi)容可涉及時事要聞、心理衛(wèi)生、安全防范、生活常識、天氣預(yù)報、失物招領(lǐng)等。建立宿舍樓公共活動空間，如設(shè)立棋藝小天地，努力給學(xué)生營造“家”的感覺，強(qiáng)化學(xué)生寢室歸屬感。

3、建立健全相關(guān)管理體制，形成整體貫聯(lián)與溝通流暢，“服務(wù)育人”的制度體系。同時豐富寢室管理員的職能，壯大管理員隊(duì)伍，提高管理員隊(duì)伍的素質(zhì)。

4、激發(fā)學(xué)生主體意識。寢室文化建設(shè)中注重自上而下發(fā)動與自下而上行動相結(jié)合，注重突出學(xué)生個性。通過宣傳教育，努力提升大學(xué)生在寢室文化建設(shè)中的自覺意識。建立民主化自主化的管理體系，以民主方式確立寢室管理人，成立以學(xué)生為主體的自主管理委員會，同時充分利用網(wǎng)絡(luò)營造開放式的文化氛圍，平等對話，共同決策，自我管理。

5、加強(qiáng)對學(xué)生的行為引導(dǎo)，建立和諧的人際關(guān)系。尤其加強(qiáng)對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為和戀愛行為的教育引導(dǎo)。

6、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)工作平臺，把網(wǎng)站建設(shè)成為學(xué)生思想政治工作和素質(zhì)教育的新陣地。網(wǎng)絡(luò)作為信息社會的重要傳播者，日益影響著人們的工作、學(xué)習(xí)、生活、思維和交往的方式。由于網(wǎng)絡(luò)世界具有開放性、平等性、隱蔽性和即時性等特點(diǎn)，吸引了眾多大學(xué)生參與其中。因此，為了有效地實(shí)現(xiàn)宿舍文化的育人功能，寢室文化建設(shè)必須適應(yīng)新情況，從當(dāng)代大學(xué)生的實(shí)際需要和興趣愛好出發(fā)，適時建立符合大學(xué)生特點(diǎn)、有吸引力的學(xué)生社區(qū)工作網(wǎng)站。

7、構(gòu)建積極健康的精神文化氛圍 “以文化人”。多開展些形式多樣、內(nèi)容豐富的寢室文化活動。 在寢室中弘揚(yáng)倡導(dǎo)優(yōu)秀民族文化傳統(tǒng)“真，善，美”，“勤，儉，誠，信”，引導(dǎo)理性消費(fèi)，培養(yǎng)學(xué)生正確的理財觀。倡導(dǎo)勞動觀念。正確引導(dǎo)寢室“臥談會”。高校在寢室成員安排上，應(yīng)注重學(xué)生生源和素質(zhì)的合理搭配，以利于發(fā)揮優(yōu)秀文化個體的文化的傳播。運(yùn)用多種形式的教育手段，提高每個寢室成員的思想素質(zhì)，道德修養(yǎng)，審美情趣，使“臥談會”向積極，健康，向上的方向發(fā)展。

（作者單位: 中南民族大學(xué)工商學(xué)院）

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