加強師德建設 提高教師素質

眾所周知，高尚的師德對學生良好的道德品質形成起著非常重要的導向作用。加強職業(yè)道德建設對于青年學生的健康成長具有很大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。加強師德建設既是我國現(xiàn)代化建設的需要，也是教師職業(yè)特點和崇高職責的客觀要求。因此，加強師德建設，對于克服教師思想中的不良傾向，使教師的主流精神積極向上，有著至關重要的作用，那么，如何加強師德建設呢?

一、樹立終身學習的理念

時代在發(fā)展，社會在進步，教師觀念更要與時俱進。學習馬列主義毛澤東思想的基本原理，學習科學發(fā)展觀，具備堅定的正確的政治方向，樹立共產主義理想與信念。在市場經濟的大潮中潔身自好，同時還要努力學習業(yè)務知識。在牢固掌握本專業(yè)傳統(tǒng)知識的基礎上，要時刻關注新知識對自身業(yè)務的影響，注意消化吸收為我用，學而不已，學而不厭，活到老學到老。教育工作者只有樹立終身學習的理念，才能擁有廣博的學識，更好地完成教學任務。

二、樹立教書育人的理想

教書育人是教師的根本任務，教書的目的在育人。教師在使學生掌握知識、學會技能、增長智慧的同時要對學生進行世界觀、人生觀、價值觀的教育，進行社會理想和道德風尚教育。教師要密切注意學生政治上的是非觀念，思想上的矛盾所在，道德上的缺陷之處并及時地加以引導和糾正，否則就不是合格的教師，就違背了教師職業(yè)道德規(guī)范。而扭曲了世界觀、人生觀、價值觀的學生，一旦走向社會，將會對社會造成嚴重的危害。因此，教師應該把教書育人作為立身之本，真正做到教書盡力，育人盡心，施教盡責。

三、樹立身教重于言教的教育思想

為人師表，率先垂范永遠是教師的行為準則。即教師應該成為學生師德效仿的表率，時時處處以身作則，在思想品德、工作、學習、生活等各個方面都要成為學生的榜樣。以科學的思想教育學生，以良好的師德影響學生，以美好的心靈塑造學生，以高尚的情操感染學生。榜樣的力量是無窮的，教師言行、人格對學生成長的影響是“任何教科書，任何道德箴言，任何懲罰和獎勵制度都不能代替的一種教育力量”。所以教師要嚴格要求自己，在施教過程中，言傳身教，為人師表，做好學生的表率。

四、樹立愛崗敬業(yè)的道德風范

忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，體現(xiàn)在教師的工作、學習和生活中，具有非常豐富的內涵。三尺小講臺，人生大天地。教師對教育事業(yè)的熱愛最集中體現(xiàn)在對學生的熱愛上。教育事業(yè)是愛的事業(yè)，青年學生是祖國的未來，民族的希望。關心熱愛學生是熱愛祖國、忠誠教育事業(yè)的具體表現(xiàn)。教師對學生的愛，凝結著教師對理想的憧憬和真善美的追求，也是一種自我犧牲的高尚道德情操。教育的必要條件是熱愛學生，沒有真誠的愛，就不會有成功的教育。古人云:“親其師，信其道”。因此，教師的愛是師生相互信任的細節(jié)，是教育的基礎和前提。教師對學生的愛護與嚴格的要求是統(tǒng)一的。嚴是以愛為基礎，愛是以嚴為前提。愛要有度，嚴要有方。師生之間的思想溝通了，感情融洽了，學生才能心悅誠服，樂于接受。

五、樹立為學生服務的意識

以學生為中心，一切為了學生，為學生提供優(yōu)質服務是師德建設在新時期的要求。學生外出求學，遠離家庭、父母、親人到一個新的環(huán)境學習生活，如果他們能感覺到家庭的溫暖，對學生們的成長無疑會起到積極的作用。青年學生正處于長身體及世界觀形成的關鍵時期，一件事，幾句話，一個小小的幫助就有可能影響他們的一生。

以筆者所在學校的學生為例，他們來自各個地方，個別學生來自青海、四川等省，對每個學生來說，他們的家庭經濟狀況以及受啟蒙教育的程度都有較大的差異，作為教師，尤其是班主任教師，在摸清學生基本情況的基礎上，應采取不同的方法來關心幫助他們。青年學生有的愛說好動，有的沉默寡言，性格各異，管理教師要通過細心的觀察，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和不足，抓住機會，利用他們所做的某一件事，說的某幾句話，幫助學生分析其自身行為帶來的影響，將學生正確地導向有利的一面，克服存在的不足。如對首次逃課上網與多次逃課上網的學生在幫助教育他們時就要采用不同的方法。前者可以通過談話幫助其改正，后者則可以通過與家長溝通、幫助學生分析沉迷于網絡虛擬世界的危害、從長時間上網對身體的不利影響入手讓家長適當控制其經濟來源、讓其他同學監(jiān)督、班主任與管理員加強管理，以及利用學校的有關制度限制外出的時間等方法促其改正。總之，教師應樹立管理就是為學生提供服務的意識，為學生的學習提供服務，為學生的在校生活提供服務，幫助學校營造服務育人的良好氛圍。

隨著時代的發(fā)展，社會的進步，科學技術更是日新月異，教師職業(yè)道德的范疇也在不斷延伸，對教師自身素質的要求也越來越高，教師只有不斷充實自己，及時更新觀念，做到與時俱進，才永不愧于“人類靈魂工程師”的光榮稱號。

(作者單位:河南省周口市技工學校)