判別詩歌主旨有方法

摘 要：

本文介紹幾種判別詩歌主旨的方法：關注詩歌的“眼睛”——題目；不要忽視詩歌的“后門”——注釋；積累詩歌情感的載體——意象；把持好開啟詩歌主旨的鑰匙——知人論世。

關鍵詞：關注題目；重視注釋；積累意象；知人論世

中國分類號：G424 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2010）4-01 -01

詩歌鑒賞類題目是高考必考題型之一，又是難度系數較高的題型，能力層次達到級。主要考察的內容有（1）鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧；（2）評價詩歌的思想內容和作者的觀點態度。不管是何種類型的題目，其答題過程中幾乎都會點到詩歌的主旨，而且我們只有真正理解了作者的情感，準確把握詩歌的主旨，才能有較高的正確率。否則，再完善的答題步驟，再成熟的接解題技巧，也只能是空中樓閣，不堪一擊。所以，鑒賞詩歌，首要的是理解詩歌的主旨。筆者在自己的教學過實踐中，積累了一些經驗，現不揣冒昧與大家分享。

1.關注詩歌的“眼睛”——題目

詩歌的題目往往是它的眼睛，也是我們了解詩歌主旨的第一扇窗戶。很多詩歌在題目中就已經表明詩歌的題材和主要內容了。如杜甫的《月夜憶舍弟》是思鄉羈旅詩，抒發思鄉、懷人之情；王維的《送元二使安西》是送別詩，抒發對友人的依依惜別之情；王昌齡的《從軍行》是邊塞詩，抒發殺敵報國的豪情；劉禹錫的《烏衣巷》是懷古詩，感慨興衰、寄托哀思。因此，我們必須關注詩歌的“眼睛”——題目。透過詩歌的題目，把握詩歌的主旨。

2.不要忽視詩歌的“后門”——注釋

很多學生在做詩歌鑒賞時常常會忽略詩歌后面的注釋，以為無關緊要。這是做詩歌鑒賞題的大忌。詩歌的注釋有的直接對詩人的寫作背景作介紹，有的對詩歌中涉及到的人名、地名、某個典故作些說明，有的對詩歌中個別生僻的字詞作解釋。這對我們理解詩歌，把握主旨是有很大幫助的。如：

秋日酬黃昭儀

汪元量①

愁到濃時酒自斟，挑燈看劍淚痕深。

黃金臺②愧少知己，碧玉③調將空好音。

萬葉秋風孤館夢，一燈夜雨故鄉心。

庭前昨夜梧桐雨，勁氣④蕭蕭入短襟。[）]

注：①汪元量：南宋末以善琴供奉內廷。南宋亡，汪元量與王昭儀俱被擄北去。②黃金臺：在今河北易縣東南十八里，燕昭王置千金于其上，以延天下士，遂以為名。③碧玉：“碧玉歌者，宋汝南王所作也。碧玉，汝南王妾名。”（《東苑》）。④勁氣：寒氣。

透過詩下的注釋①，我們能夠了解到本詩的寫作背景，詩人“愁”的根本原因是亡國；注釋②③是對黃金臺、碧玉歌典故的介紹，結合詩句可以體會詩人身在異鄉的孤寂悲切和對故園的難禁歸思；注釋④解釋了“勁氣”即寒氣，尾聯以景結情，用梧桐夜雨，寒氣蕭蕭構成凄切悲涼的意境，使作者的亡國之痛、故鄉之思抒發得更為深沉悲切。

因此，詩歌的注釋有助于我們了解背景，揣摩詩歌的主旨，我們不可忽略。

3.積累詩歌情感的載體——意象

詩人為了表現自己的情志，總是創設特定的審美意境，而詩歌意境又多是借助一定的意象來完成的。我們要想把握詩歌主旨，就應該抓住意象，品味其內涵。值得注意的是詩歌中的意象多有固定意義，略舉幾類。

（1）離別類：月亮（思鄉或團圓），鴻雁（游子思鄉懷親或羈旅傷感，寒蟬（悲涼），芳草（離愁別恨）鷓鴣鳥（指旅途艱辛或離愁別緒），雙鯉、尺素（遠方來信），南浦（送別之地），芭蕉（離情別緒），長亭短亭（送別），柳（離別留念或代故鄉），陽關曲（送別的歌聲）。

（2）人格類：梅花（堅貞勇敢，不屈不撓，冰清玉潔），松（傲霜斗雪堅守節操），蟬（清潔、清高），東籬（高雅，潔身自好），菊花（清高）。

（3）情愛類：蓮(與“憐”諧音，表達愛情)，紅豆（愛情或友誼）紅葉（傳情之物）。

（4）悲情類：梧桐（象征悲涼），烏鴉（衰敗荒涼），猿（悲傷）。

我們記住了一些意象的特定含義，對理解詩歌主旨會有很大幫助，但不能割裂地只抽取詩歌中的意象斷章取義，還是要結合詩歌本身來理解。

4.把持好開啟詩歌主旨的鑰匙——知人論世

中國古代文論的一種觀念，是評論文學作品的一個原則。詩人的人生經歷，性格特點以及他所遭遇的時代，都會在他的詩歌中刻下深深的烙印。因此“知人論世”是我們打開詩人情感之門的鑰匙。如：

秋 夜

朱淑真

“夜久無眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。

鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明。”[）]

“涼”是最能體現詩人感情的一個字，既寫天涼又寫心境的孤寂。可以從題目《秋夜》和第一句詩“夜久無眠秋氣清”分析出來，但作者的孤寂卻不是能夠從詩歌表面信息中簡單分析出來的。不過如果我們了解朱淑真的生平，就能夠準確把握本詩的感情。朱淑真是宋代詩人，號幽棲居士。她通音律，工詩詞。在宋代她的文學成就僅次于李清照。朱淑真出身仕宦之家，出嫁后隨夫宦游異鄉，因婚姻不遂素志，抑郁而終。正是因為這樣的人生境遇，她的詩多抒發內心的苦悶和孤獨。

古人說，詩言志，詞言情。詩歌的形式（手法技巧和語言）歸根結底還是為內容服務的。把握好了詩歌的主旨，我們就擁有了解答詩歌鑒賞題的敲門磚了。

參考文獻：

［1］王朝銀.2010創新設計高考語文總復習\\[M\\].延吉：延邊人民出版社，2009.

［2］王朝銀.步步高語文二輪專題復習\\[M\\].延吉：延邊人民出版社，2004.