[摘要]新時期新形勢新變化,對高校國防教育提出了新的要求,從高校國防教育課堂內容、具體實施情況、實施效果三方面分析了我國目前高校國防教育的現狀,并在此基礎上提出了高校國防教育三大課堂體系構建的基本思路。
[關鍵詞]高校;國防教育;三大課堂;構建
一、新時期高校國防教育課堂的新要求
1.國際方面。多極化趨勢明顯,地區性經濟、政治、軍事合作加強,美國依然是唯一的超級大國。我國面臨的國際政治經濟軍事形勢總體穩定,但受美國等西方國家的軍事圍堵與遏制,處于半月形包圍中。世界總體形勢和平穩定,地區性局部戰爭不斷,國際安全形勢錯綜復雜,恐怖組織局部猖獗,世界的和平與發展面臨著新的考驗和新的挑戰。
2.國內方面。我國處于社會主義快速發展時期,國內形勢穩定,人民物質文化生活水平不斷提高。處于社會轉型時期,社會矛盾復雜,各種不良勢力想方設法進行滲透,拜金主義、享樂主義等不良思想局部泛濫,少數別有用心的人試圖挑起地區和民族矛盾,安全穩定任務責任重大。
3.社會角度。社會形態向全面信息化方向轉變,信息化在未來的經濟、政治、軍事發展和斗爭中起著決定性作用。美國對伊拉克、阿富汗戰爭中展現的現代軍事戰斗力令人深思,預示著信息化戰爭將成為未來軍事戰爭中的主要形態。
4.高校方面。從2007年起,大量90后學生進入高校學習,90后學生將成為高校學生主體。他們好奇心強、知識面廣泛、信息處理能力高,具有很好的學習能力、思辨能力、表達能力。……