在校大學生誠信度現狀的調查與分析

[摘要] 采用調查問卷法，對500名在校大學生進行調查，結果顯示:在校大學生的誠信認知和誠信行為相悖，女生的誠信度高于男生;鄉鎮學生的誠信度高于城市學生。大學生在誠信問題上，存在著從眾心理和僥幸心理。隨著學年的增長，誠信意識呈現下降趨勢。社會環境和大學生自身素質是影響誠信度的重要因素。

[關鍵詞] 大學生 誠信度 誠信行為 誠信認知

誠信作為每個公民的基本道德要求，是社會文明的規范，是社會發展的基石。隨著社會經濟的快速發展，人們的思想觀念和價值取向發生改變，從而引發出一系列的“誠信”問題，本文通過對在校大學生誠信度現狀的調查，探究大學生誠信缺失的原因及影響因素，為在校加強誠信建設、教育制度的改革提供借鑒。

1 研究對象與方法

1.1研究對象

本校大學一年級至四年級部分在校大學生。

1.2研究方法

1.2.1問卷調查法

通過問卷測試量表，對500名學生進行測試，共發放問卷500份，回收488份，獲取有效問卷480份，有效問卷率96%。

2 研究結果與分析

2.1大學生誠信度現狀的調查分析

2.1.1調查對象的年齡、性別、不同生源地、不同年級結構分布

表1顯示，在校大學生的年齡大部分分布在20-23歲，校學生的平均年齡20.82歲，調查對象中男生占56%女生占44%，城市的學生占20%鄉鎮的占80%。

2.1.2大學生誠信現狀分析

學習生活中的誠信:約59%的學生對考試作弊、寫作抄襲等不正當行為反應是視而不見，只有5%的同學會檢舉揭發。有40%的學生認為，考試作弊可以理解，8%的同學認為無所謂。

道德生活中的誠信:約60%的學生認為大學生求職中的違約行為是可以理解，有11%的學生認為無所謂。約10%的學生選擇毀約。

經濟生活中的誠信:有32%的同學認為，大學畢業生不按時還貸可以理解，有35%的學生在欠他人錢物時選擇“別人催促時再還”，10%的學生不想還。

人際交往中的誠信:在校有40%的同學認為，人與人之間的關系是互相利用，有31%的同學認為，世上唯一能信任的只有自己。

調查統計顯示，大學生誠信意識、誠信態度的分值明顯比誠信動機的高，說明在校大學生誠信行為與誠信認知相脫節，他們在實際生活中是“語言的巨人，行動的矮子”。

2.1.3不同性別、生源地、年級大學生誠信度分析

調查顯示，女生的誠信度比男生的誠信度要高。男女生的性格差異是造成男女生誠信度高低的又一原因，女生性格多文靜、溫柔，她們認真好學、責任心強、嚴于律己，女生的自覺性和自制性高于男生。

表2顯示，在校大學生生源地在農村的學生比在城市的學生誠信度要高。出生在城市的大學生絕大部分成長在較為優裕的生活環境中，使他們缺乏吃苦耐勞的精神，心理承受能力差，社會責任感不強。再者，城市的學生接觸的社會環境比鄉鎮的多，受到社會不良因素的影響也比鄉鎮的學生大。

2.2影響在校大學生誠信問題的相關因素分析

從表3可知，影響在校大學生誠信問題的主要原因是:社會大環境誠信缺失和大學生自身素質。當然，還有其他因素的影響，傳統價值觀缺失，誠信教育缺失，家庭教育和法制制度缺失的影響。

2.2.1社會環境的影響

2.2.1.1物質文明與精神文明不同步

改革開放以來，我國經濟迅速發展，但是精神文明建設跟不上物質文明，沒有形成“誠實為榮，失信為恥”的社會風氣，精神文明建設的薄弱導致誠信意識淡薄，這是造成當代大學生誠信缺失的重要原因。

2.2.1.2經濟體制轉變帶來的負面影響

市場經濟條件下的經濟準則被運用于人際關系中，必然造成道德上的唯利是圖，公德意識淡漠，行為方式失范，誠實守信的基本道德規范被物質化、庸俗化、功利化。其次，社會上假冒偽劣商品的充斥、偷稅漏稅現象的層出不窮、坑蒙拐騙、投機取巧等不良現象等，對整個社會的誠信發起了嚴重的挑戰，增加了大學生不誠信因素。

2.2.2大學生自身素質的缺陷

2.2.2.1誠信意識與誠信行為脫節

大學生在談到誠信問題都會侃侃而談，口若懸河，講出一番大道理。但是在實際行動中，又往往會做出失信行為，使誠信意識與誠信行為嚴重脫節。

2.2.2.2功利主義思想、從眾心理嚴重

當代大學生多是獨生子女，功利主義思想明顯，從眾心理普遍，任性好強、心態浮躁、缺乏積極態度和應有的自我約束力。

2.2.2.3不良心態作祟

不平衡心態，面對考試作弊、論文抄襲的人僥幸成功，自己內心不平，有些原本誠實守信的學生失去了本色，放任自己的失信行為隨波逐流。

2.2.3傳統誠信價值觀缺失

隨社會經濟的的快速發展，以及西方價值觀的影響，人們開始把個人利益放在第一位，現代人的傳統價值觀出現淡化甚至丟失的想象，大學生也不例外。

2.2.4學校道德教育知行脫節

學校德育課是對學生進行道德教育的主渠道，但高等學校僅局限于(或偏重于)道德知識的教學，存在把德育智育化的傾向，把書面考試作為德育主要的評價方式。

2.2.5誠信法律制度不健全

近年，我國在市場經濟立法方面做了大量努力，也取得了明顯進展，但是還不夠完善和具體，特別是對于社會失信行為的打擊處罰力度不夠，使得失信者敢于違法。

3 結論與建議

3.1結論

3.1.1在校大學生存在誠信行為與誠信認知相脫節想象。

3.1.2在校大學生對于誠信問題存在從眾心理和僥幸心理。

3.1.3在校男生的誠信度低于女生，城市學生低于鄉鎮。

3.1.4社會環境和大學生自身素質是影響誠信度的重要因素。

3.2建議

3.2.1加強大學生誠信教育，引導學生養成高度的責任心，提高道德自律。

3.2.2加強校園誠信文化建設，構建誠信校園，嚴明校紀校規，加強懲戒，通過制度來約束學生的不誠信行為。

3.2.3改革誠信教育體制，創新誠信教育方法，根據男女生的差異和特點，因材施教。

3.2.4創建良好的誠信道德環境，要盡快完善和健全社會的誠信制度，學校建立誠信評價體系，個人誠信檔案等規范在校學生的行為。

參考文獻:

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