農業高校文科專業學生聽課情況調查分析
2010-12-31 00:00:00張奎力
現代商貿工業 2010年16期
摘要:農業高校文科專業學生聽課的總體形式不容樂觀。通過調查分析，了解到學生對于課堂聽課持不同的態度和表現，并分析了這些差異背后的原因以及學生對于如何提高課堂聽講積極性的建議。認為只有充分了解并積極回應學生的聽課需求，才能不斷提高教學服務的質量和效率。
關鍵詞:農業高校;文科;課堂聽講;教學服務
中圖分類號:G4
文獻標識碼:A
文章編號:1672-3198(2010)16-0276-02
