行動(dòng)導(dǎo)向式課程與實(shí)施學(xué)習(xí)領(lǐng)域計(jì)劃關(guān)系探討
2010-12-31 00:00:00馬聰
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2010年16期
摘要:“雙元制”職業(yè)教育模式是20世紀(jì)德國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛的秘密武器，是極富理性思考的德國(guó)人于上世紀(jì)為世界職業(yè)教育的發(fā)展在宏觀層面做出的貢獻(xiàn)，面對(duì)21世紀(jì)知識(shí)社會(huì)的挑戰(zhàn)，德國(guó)“雙元制”在不斷的自我反思過(guò)程中，經(jīng)過(guò)極富哲理的探究而提出的“學(xué)習(xí)領(lǐng)域”課程方案，則又在微觀層面上為21世紀(jì)世界職業(yè)教育的改革拓展了一個(gè)嶄新的領(lǐng)域。
關(guān)鍵詞:學(xué)習(xí)領(lǐng)域;行動(dòng)導(dǎo)向;課程
中圖分類號(hào):G4
文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A
文章編號(hào):1672-3198(2010)16-0288-02
