閱讀理解題的解題技巧與能力培養

摘 要: 本文就閱讀理解能力培養及解題技巧從高考對閱讀理解題的考查內容、教學上應采取相關措施及解題時所運用的方法諸方面進行了討論。

關鍵詞: 閱讀理解試題 考查內容 能力培養 解題技巧

一

目前，隨著我國高考改革的不斷推進，英語新課程標準的廣泛實施及高效課堂提倡落實，學生閱讀能力的培養愈加顯得重要，并且英語閱讀理解在整套高考試卷中所占比重越來越大。研究分析近幾年的高考試卷，我們不難發現，閱讀理解的閱讀量和難度在不斷加大，分量越來越重。

閱讀理解所選文章大都包括敘述、議論、說明等文體，且具有閱讀量和信息量較大，文章中相當多的句子多為并列句、復合句結構較復雜，題型多樣化，文字難度加大，趨向貼近生活的文章明顯增多等特點。

近幾年閱讀理解試題主要考查內容包括三個方面。

1.考查文章細節信息。此類試題重點是對考生就文章某一細節重要信息進行辨認與理解考查。

2.考查文章主旨、中心思想和寫作意圖的理解判斷。此類題目一般包括以下幾點:短文主題、中心思想、段落大意和寫作目的等。

3.考查對文章內容的推理判斷。根據作者所描述的細節、事實及運用的措辭，找出能夠表達作者思想趨向和情感色彩的詞語，然后利用自己在短文中已獲得的信息背景等相關內容進行推理判斷，從而得出符合邏輯的結論。

把握了解閱讀理解的命題趨勢和特點之后，接著就應該有計劃、有目的性地進行有效科學的的強化訓練。

二

我認為應從以下幾個方面抓起。

1.一定要搞好教材中的課文閱讀教學。個別老師和有些學生認為課文與閱讀能力的培養關系不大，經常忽略對課文內容的整體把握，不去分析作者的寫作思路和文章的來龍去脈，把大部分時間花在語言點的分析講解、背誦記憶和鞏固練習上。這樣學生平時常常接觸的是枯燥無味的知識點、語言點的詳細羅列。在這樣本末倒置與新課程標準的理念相悖的教學模式下，學生的英語學習興趣蕩然無存，更無學習英語的積極性可言，學習效率低下，英語學習成了一種累贅。根據現行英語教材編寫的目的意圖，教師應該在課文學習中注重培養學生的閱讀理解技巧，引導學生了解課文整體概念核心思想、主要的線索、存在的事實、敘述上時空的順序安排等，根據上下文理解作者的意圖和觀點，并根據已知的事實與信息推斷出文章中未直接寫明但所蘊含的意思。

總而言之，只有使學生快速提高閱讀理解的技巧和能力才是英語教師指導學生學習課文的宗旨與目的。

2.增加學生課外閱讀材料的總量。除教材外，課外閱讀量還應累計達到37萬詞以上，必須確保有足額的閱讀素材，且這種范讀材料的選擇一定要保證其難易度適中，語言地道標準，最好是英美國家報刊雜志上原汁原味的短文，內容要有趣味性，關鍵使學生獲得大量的信息，拓寬知識面，感到閱讀的快樂，既能在各種各樣的語言材料中復習鞏固已學的知識，預習了解新知識，又能在不知不覺中提高閱讀能力。

3.注重閱讀訓練的科學性、合理性。一定要避免題海戰術，題海戰術永遠達不到汲取知識掌握運用解題技巧的理想效果，只能使學生常常體驗不到成功感，反而會產生厭煩反感情緒。所以，在閱讀訓練中，要做好以下幾個方面的工作。

(1)精選材料。所選材料一定要語言地道、規范，最好是英語原文，且難易度合理。

(2)詞匯量應適度擴大。一般說來，閱讀效果在很大程度上與詞匯量有著直接的關系，不掌握相當的詞匯，閱讀速度就沒法提高，閱讀速度上不去，就不能順利地輸入有效信息，運用英語就無從談起，提高解題正確率更無可能。因此，平時我們千萬要注意多積累英語詞匯。

(3)應注意限時閱讀訓練。在平時進行閱讀訓練中，不限時定量地去閱讀，只是隨意地去看文章，效率是可想而知的。所以，限時閱讀是快速提高閱讀速度和解題技巧極為重要的一種閱讀方法。同時，要將單篇閱讀訓練與多篇長時間閱讀訓練相結合。有些學生做單篇閱讀的效果較好，但在進行長時間多篇閱讀訓練的時候卻缺乏耐心和毅力。因此，平時應注意閱讀理解的練習形式。

(4)養成良好的閱讀習慣。在閱讀時，禁止朗讀，以默讀為宜。一定要把注意力集中在閱讀內容上，運用心讀、喉讀等形式，保持注意力，杜絕指讀、復讀或回讀等不良習慣，要及時捕捉關鍵詞，巧運用連貫閱讀法，從一個句子快速掃視到另一個句子。

三

在培養學生養成規范的閱讀習慣的同時，還應引導學生學會做閱讀理解的試題時應該掌握的幾種解題技巧。

1.依題序解題。考生首先快速通讀閱讀全文，了解文章的大意和重要情節，然后仔細閱讀每個題干和所設選項，再復讀一遍短文，最后確定最佳答案。

2.反向做題。考生在做閱讀理解題的過程中，首先瀏覽文章后面的試題，帶著問題進行閱讀，弄清其設問的要點，做到有的放矢地、有針對性地閱讀短文，對相關信息快速查找，然后進行整合、判斷、分析、對比，排除干擾項，最終選出正確答案。

3.解主旨大意題。解答這類題目時，最有效的辦法就是快速瀏覽全文，特別是重點閱讀段落和文章的首句即每一段的主題句，有時可能是末尾，此句大體概括各段落的中心思想。

4.猜測詞義題。解題時，考生可采取“替代法”，效果非常好。就是將所設答案一一代替劃線部分內容，比較一下哪一個答案與句子的意思相符合，并與上下文的內容一致，本選項應該就是最佳答案。

5.解事實細節題。考生在閱讀文章時，不僅要把握文章的核心思想外，而且要弄清楚文中的一些重要事實及關鍵詞語，它們是考生得出結論的不可或缺的依據。

6.推理判斷題。解此類型題，考生可依據已獲取的知識及經驗進行推理判斷，如人文、地理、天文、歷史、藝術、體育、文學、醫學、科技等多種科學知識。考生還可根據常識來推理判斷，如生活常識、時事政治、典故、傳說故事、名勝景點、風土人情等。考生又可根據故事情節來推理判斷。充分利用句子結構各種關系如時序關系、讓步關系、對比關系等。

7.句子理解題。考生在解這類題目時，對一些重要句子認真斟酌，從上下文提供的隱含信息入手，對相關答案進行反復對比，然后作出正確的判斷。

另外，做題時還要詳細檢查。對于難度不大的、有把握的、一目了然的題，可采取直接選取法確定答案，可排除其余三個答案以便節省時間。對于難度較大的題，應復讀短文，運用排除法、對比法、推理判斷法選出最佳答案。做完題后，要認真復查，再結合題目快速通讀全文，力求做到萬無一失。

同時，答題有四忌:

一忌答題心理緊張。要克服不必要的緊張感，務必保持沉著冷靜的心理狀態，對自己要充滿百倍的信心，相信自己，積極應戰，一定要保持頭腦清，這是取勝的極為重要的關鍵第一步。

二忌僅憑主觀印象和常識答題。做題時要嚴格按照文章的內容來答題，禁止與短文內容不相干的不著邊際的發揮，不能只憑常識和經驗來判斷答案。

三忌不帶問題閱讀。考生解題時，對于有一定難度，而且句子較長極為復雜的文章，應先了解問題再去閱讀。一定不要盲目閱讀，無重點，無目的，那樣會白白浪費時間，結果是事倍功半。

四忌草率答題。有些試題干擾性極強，答案含義極為相近，模棱兩可，難以取舍。這時考生一定要仔細推敲，找出點滴極小差別，杜絕草率答題。

總之，閱讀理解試題是高考試題中最重要的一項考查內容之一，占有舉足輕重的地位，解題時不可小視，千萬謹慎答題。如果考生試按上述方法解題，就一定會取得較為理想的成績。