閱讀理解題的解題技巧指導

閱讀理解題是考查學生對語言材料的理解能力，即通過閱讀材料獲得信息的能力。具體說來，閱讀理解能力測試的主要要求是:(1)掌握所讀材料的主旨大意;(2)既理解具體事實，也理解抽象的概念;(3)既理解字面意思，也理解深層含義，包括作者的態度、意圖等;(4)既理解某句、某段的意義，也理解全篇的邏輯關系，并能根據文章進行推理和判斷;(5)既能根據材料所提供的信息去理解，也能結合應有的常識去理解。根據這幾項能力測試的要求，試題中常采用如下幾種題型:事實詢問題、推理判斷題、數據推算題、識圖解意題和主旨大意題等。根據這一測試要求和題型設計，答題時可以采取如下解題技巧和對策。

一、作者觀點、態度題

閱讀的目的不僅在于讀懂文章字面上的意義，還要求在理解文章大意的基礎上，領悟作者的言外之意。考試大綱要求考生能作出簡單判斷和推理，能理解作者意圖和態度。這一能力要求常常通過推理引申題來考查。推測作者的觀點、態度、意圖，要求學生理解文章的全部內容和細節，掌握文章的中心主題。它要求學生略讀、瀏覽全文，分析上下文之間的聯系，辨認文章的事實與觀點;要求學生透過表面的文字信息，對某些深層次情節進行分析、綜合、歸納，作出合乎邏輯的推理。同時，它要求學生在閱讀短文時，關注那些最能反映句子之間、段落之間邏輯關系的連詞。一般情況下，推測作者的觀點、態度與意圖題型的短文，通常不會明確地表達作者的觀點、態度與意圖。這就要求學生按意群閱讀或簡單句整句閱讀全文，注意短文的邏輯性，把握短文的整體結構，依據自己對全文的理解推斷文章的潛在含義，從而得出正確的結論。

1.常見的提問方式

When the writer talks about...，what the writer really means is...?

The writer’s attitude towards...is...

Which point of view may the author agree to?

In the author’s opinion，...

The author suggests that...

2.解題方法

這類題要求學生由“已知的”去推斷“未知的”，屬于一種深層次的理解。在閱讀時對隱含在字里行間或者流露于文章修飾詞語中的人物的行為動機，事件中的因果關系及作者未言明的傾向、態度、觀點、意圖等要依據文章的主題思想進行合乎邏輯的推理判斷。對于涉及作者觀點和態度一類題時，不要把自己的態度摻入其中，還要注意區分作者的觀點、態度和作者引用別人的觀點、態度，當作者沒有明確表示態度時，要學會根據作者使用詞語的褒貶性去判斷。

常用的褒義詞有:positive，supportive，useful，interesting，enthusiastic，admiring，great，wonderful，beautiful，fantastic等。

常用的貶義詞有:disgusting，critical，negative，disappointed，awful等。

二、篇章結構題

高考英語閱讀理解對考試大綱中提出的理解文章的基本結構的要求，往往通過篇章結構題來考查。

1.常見提問方式

The underlined word they/it/this/...in paragraph...refer to...

The passage is developed by...?

How is the passage organized?

Which of the following best shows the structure of the passage?

2.常見類型

高考對這類題型的考查主要體現在以下兩個方面:

(1)確定指代關系。

(2)對文章組織結構的理解。

3.解題方法

要做好此類題目，學生必須學會把握文章的脈絡，理解段落層次之間的關系，弄清作者的寫作方法。另外，還要了解英語文章的結構特點。英語的文章講究使用主題段和主題句。為突出主題，作者可能采用不同的寫作手法來組織文章，通過舉例、比較、類比等手法來透徹闡明主題觀點。

分析這一類題我們可以看出，對文章組織結構的理解不外乎以下兩種方法:一是按段落的組織方法理解文章的結構;二是按寫作方法(或論證方法)理解文章的結構。

首先，看看從段落層次理解文章的結構。

其次，從論證方法上對議論文結構進行理解。從論證方法上講，常見的議論文結構有以下兩類;

A.Put forward a question—Analyze the question—Solve the question這就是“提出問題—分析問題—解決問題”的過程;

B.Argument/idea—Evidence—Conclution這就是“由論點到論據到結論或者強調論點”的過程。對說明文、夾敘夾議類文章結構的理解，只要我們弄清段落意義和段落之間的關系，很容易理解其結構。

三、細節理解型

1.提問方式

According to the passage，who/what/which/when/where/why/how/how many/how much/how long/how soon/how often...?

According to the passage，which of the following is true/not true?

According to the passage，which of the following is not mentioned?

All of the following are true Except...?

2.方法指導

(1)利用首位定位法，巧解排序題。

(2)利用文字鎖定法，巧解圖形辨認題。

(3)利用列表(推算)法，巧解數字換算題。

(4)利用首讀題干法，文表分析法，巧解表格理解題。

(5)利用轉換法，巧解同義(反義)轉換題。

(6)利用邏輯關系梳理法，巧解代詞指代理解題。

為了有效地提高閱讀理解解題的準確率與效率，學生需要通過練習掌握閱讀理解解題技巧與方法，積累英語單詞與習語，做到舉一反三、活學活用。此外，學生需要在英語學習中，大量地閱讀各種題材、體裁的文章，擴大自己的視野。