高校輔導員素質簡析

摘要：高校輔導員是工作在高校第一線的學生教育管理人員，是高校思想政治工作的骨干力量，作為學生輔導員必須具備較高的思想政治素質、較高的文化素質、較強的工作能力，時刻牢記自身的責任，不斷提高自身的綜合素質，承擔起培養社會主義合格的建設者和接班人的重任。

關鍵詞：高校 輔導員 素質

作者簡介：馬莉偉 北華大學醫學部學生工作辦公室 館員

輔導員的標準是做好思想政治教育工作的導向，它倡導的理念引導著從業人員職業發展和整個行業發展。隨著我國高等教育體制改革的不斷深入，對高校學生工作提出了新的使命，需要有一支具有高素質的專業化隊伍。《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》指出:大學生思想政治教育隊伍的主體是學校黨政干部和共青團干部、思想政治教育理論課和哲學社會科學課教師、輔導員和班主任。在實際的工作當中，輔導員承擔著大量的管理和教育工作，成為高校學生思想政治教育工作的主體。所有從事大學生思想政治教育工作的人員，都要堅持正確的政治方向，加強思想道德修養，增強社會責任感，成為大學生健康成長的指導者和引路人，輔導員工作隊伍的職業道德修養需要進一步提高。有較深厚的馬克思主義理論基礎、高尚的思想道德、廣博的人文和科學知識、良好的心理狀態和實際工作能力。對輔導員崗位的要求更應該體現在對國家主流意識形態和價值觀的深人理解能力，對青少年思想狀況的敏銳的洞察力，年輕的心態、健全的人格結構和人際交往能力上。而且，這些素質應該于個體的早期認知結構當中，而不是在從事輔導員崗位以后才形成。

一、過硬的思想政治素質

輔導員負責學生的思想、學習、生活等各個方面，其思想和行為潛移默化地

影響著每個學生。這就要求輔導員必須具有過硬的思想政治素質，具備馬列主義

基本理論素養，能夠運用馬列主義的基本原理去分析問題和解決問題。能夠自覺

堅持黨的基本路線、方針、政策，在政治上、思想上同黨中央保持一致。具有正

確的世界觀、人生觀、價值觀，時刻關心國家大事，了解國內外形勢。能夠靈活

多樣的引導學生學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思

想;有針對性的引導學生形成健康向上的世界觀、人生觀、價值觀。

二、職業道德素質

輔導員在學生思想政治教育工作中代表著黨的形象，必須忠誠黨的事業，對工作充滿熱情和信心。要從黨和人民的事業出發，以培養優秀人才為己任;謀工作、樂奉獻，不計報酬、認真鉆研，成為深受學生歡迎的良師益友。要對學生傾注滿腔熱情，深入教室、學生宿舍、食堂與學生進行情感交流。熱愛學生，尊重學生，了解和理解每一位學生，全面關懷學生的健康成長。無論是在生活中，還是在工作上，都要為人師表，率先垂范，要求學生做到的，自己首先做到，要表現出高尚的“人格魅力”。只有這樣，才能感染學生，教育學生，成為學生的知心朋友，成為他們前進航線的燈塔。

三、廣博的理論知識素質

輔導員面對的是思想活躍、求知欲強的大學生，要對學生的活動加以指導，沒高校輔導員專業化的內涵、標準及要求有一定的理論知識是難以勝任的。首先，要求輔導員掌握馬克思主義的基本理論，這是輔導員立身之本。其次要有扎實的思想政治教育學的專業知識，思想政治教育學的專業知識包括黨的思想政治教育的傳統經驗，思想政治教育學原理、方法論、思想政治教育發展歷史的專門知識等。掌握專業知識有利于輔導員提高思想政治教育的業務能力和專業水平。再次，要懂得教育學原理，掌握教育活動的基本規律。最后，要了解心理學知識，善于對不同學生的心理特點進行分析和研究，有的放矢地進行教育引導。

四、良好的心理素質

對學生進行心理健康方面的引導和教育，是德育體系的一個主要內容，也是高校學生思想教育工作的有益補充。高校輔導員的工作對象是人，必然涉及人的心理活動，對學生進行心理健康方面的引導和教育，是德育體系的一個主要內容，也是高校學生思想教育工作的有益補充。在現代教育進程中，輔導員的工作是繁雜、細微而又艱巨的，很難以正常的工作日加以計量，這就要求輔導員要有良好的個性和精神情操，優秀的意志品質等心理素質。一是要意志品質堅強。輔導員的個性意識要端正，要有探索新知識的興趣和遠大的理想、信念。要有克服困難，完成各種實踐活動的堅強意志。對工作要有明確的目的性和自覺性。要保持充沛的精力和堅韌的毅力。二是要心胸開闊、寬廣。面對學生中發生的各種情況，要認真調查，謹慎處理，以平靜的心態對待每件事情，以豁達的心胸包容學生的錯誤，以樂觀的情緒和幽默的語言改善師生關系。首先，輔導員如果了解學生的心理特點，掌握學生的品德、學習、生活、行為習慣、興趣愛好、家庭情況等，學生出現問題時，就容易發現問題的根源，迅速找解決問題的方法。第二，輔導員只有了解大學生常見的心理障礙及特殊群體發展的一般規律，才能對大學生的相關心理障礙進行敏銳的判斷，及時發現問題并及時解決。第三，輔導員掌握一定的心理咨詢的原理與溝通技巧，才能因人因事而異，用心理咨詢技巧，使學生的認識、情感、態度發生變化，解決學生心理問題和人觀問題，使學生保持積極向上的人生態度，提高大學生的心理自主能力和社會適能力，從而提高思想政治工作的科學性和有效性。

參考文獻：

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