基于活動(dòng)理論和布魯姆教學(xué)目標(biāo)的Web數(shù)字化教學(xué)模式探究

[摘要]文章總結(jié)分析了當(dāng)前Web教育時(shí)代的發(fā)展及特征。并從國外學(xué)習(xí)過程的體驗(yàn)中，提出了Web數(shù)字化課程教學(xué)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)是：整體課程運(yùn)用“活動(dòng)理論”來架構(gòu)；教學(xué)目標(biāo)遵循“布魯姆教育目標(biāo)”的原則；強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在教育中主動(dòng)獲取知識(shí)，并充分交流、參與合作、分享體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。

[關(guān)鍵詞]web教育；活動(dòng)理論；布魯姆教學(xué)目標(biāo)；教學(xué)設(shè)計(jì)

[中圖分類號(hào)]G420 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [論文編號(hào)]1009—8097(20lo)12—0030—04