支持教師有效培訓規劃的七個關鍵環節

引言

隨著21世紀對教師素養要求的提升．我國的教師教育正面臨著新的機遇和挑戰，迫切需要從擴充數量向提高質量轉型。教師培訓作為教師教育的重要組成部分，對教師專業發展具有不可估量的作用，教師培訓，在西方被稱之為“在職教師教育與培訓”(in-service education and training of teachers，INSET)。國內學者黃甫全指出：“教師培訓被理解為通過提供完整的、連續的學習經驗和活動來促進教師專業的、學術的和人格的發展。通俗說來，教師培訓就是順應社會發展趨勢和滿足教育和課程改革對教師素養的要求，通過有計劃地組織在職教師開展各種層次、各種形式的學習活動，促進在職教師在專業上、學術上和人格上得到可待續發展和提高。”從這個定義出發，我們認為教師培訓是指教師為了適應角色和崗位能力的需要，適應教師教育工作需要，適應社會和科技發展的需要，從而參加各種具體的學習活動來促進教學行為、教學態度和教學能力的改善。