高校圖書館員如何加強自身修養(yǎng)

摘 要: 本文探討了高校圖書館員該如何加強自身修養(yǎng)，發(fā)揮能動作用，利用網絡環(huán)境為讀者服務、為圖書館發(fā)展作貢獻。

關鍵詞: 高校圖書館員 職業(yè)道德 網絡信息 自身修養(yǎng)

每所高校都肩負著教學和科研的雙重任務，要想完成好任務，必須抓好圖書館建設，而圖書館的人員隊伍建設又是圖書館建設中的重中之重。

一、圖書館員必須具備高尚的職業(yè)道德

圖書館員首先要對本職工作有強烈的責任感、上進心。高校圖書館員應該是教師、是教育者，也是服務員，很平凡的教學輔助人員。講師、教授多在課堂上完成任務，而圖書館員只能在課外、在圖書館的崗位上，利用學生的業(yè)余時間在閱讀中完成“教書育人”的任務。雖然時間、地點不同，但所要取得的效果是一樣的。學生在接受指導、服務中確實能夠認可這些兼職教師們，在以后的人生道路上確實能夠起到導航員的作用。因此，圖書館員的高尚情操、道德規(guī)范對學生有不可磨滅的影響。歷史和現(xiàn)實中有很多名人甚至偉人都從圖書館起步，他們的成功離不開圖書館員的指導、幫助和影響。圖書館員應為自己的偉大職業(yè)而自豪。因此，圖書館員應該敬業(yè)、勤業(yè)、無私奉獻，循循善誘，有篤實的事業(yè)心、堅實的上進思想，百問不厭、全心全意地為學生服務的耐心。

良好的職業(yè)道德，要求圖書館員擺正自己和學生的關系。圖書官員是教師的同時，也是一名平凡的服務者。他們應一切為了學生，堅持“服務至上、服務第一”的思想，最終耐心地對不同層次的學生，如不同系別、年齡、文化背景、民族進行深入了解，根據(jù)他們對書籍和信息的具體需要給予充分的照顧和滿足，做到服務到位。如有可能，還需對學生的個人興趣愛好、家庭環(huán)境、傳統(tǒng)的文化心理做到充分的了解和掌握，進行有針對性的服務，調查把握學生對信息需求熱點和需求動向，以及使用信息的能力，注意實效，進行正確引導，真正成為信息導航員。

圖書館員一方面要當好指導學生閱讀的教師，另一方面又要為學生的人生目標進行導航，使學生真正成為德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才，為社會發(fā)展作貢獻。

二、圖書館員必須做到博學多才、精通業(yè)務

近年來，隨著國家政治的進步、經濟發(fā)展、辦學條件的提高，圖書館也有了長足的發(fā)展，陸續(xù)調進一批高學歷、高水平的本科生、研究生，增添新生活力。他們在校的基礎知識扎實、深厚，具有先進的理論基礎，年輕而富有朝氣，工作態(tài)度熱情，有大膽革新精神，無疑給圖書館工作帶來新氣象，把所學的理論知識應用到工作實踐、指導實踐，并在實踐中提高理論認識。

雖然圖書館員有多年的工作積累，但缺乏系統(tǒng)的理論知識，對文獻學、目錄學、版本學了解得不那么深刻、透徹，但對圖書現(xiàn)狀，對學生的情況、各種專業(yè)性質、教學水平及一些意見、要求都有比較深入的了解，能根據(jù)目前的圖書條件搜集、整理師生中可貴的教學科研教材，并能開發(fā)利用這些材料。

由于歷史和教育的飛速發(fā)展，學校圖書館也有些不能勝任者甚至是工人兼職，如果留用就要加強自學，不斷提高理論和業(yè)務水平，進修學習，經常組織提高學習，討論或必要的知識競賽，以期切實提高他們的服務水平，為建設圖書館貢獻應盡的力量。

三、圖書館員應精確掌握信息網絡技術

隨著網絡普及、發(fā)展，圖書館趨向于自動化、數(shù)字化、規(guī)范化、科學化，這對圖書館員提出了新德、更高的要求。圖書館員不單單是傳統(tǒng)的圖書“保管員”，而應該很快轉化為各種類型的精確掌握網絡技術的專家。當前，圖書館不再局限于一館的文獻收集、整理、組織、傳播，應向信息建設轉變，從龐大的信息流中選取信息，幫助學生用戶開啟信息之門，利用好先進的加工手段，最大限度地滿足社會、學生的需求，做學生的信息員、服務員、導航員。

為此，圖書館工作人員必須加速各種軟件的開發(fā)、設計和制作。比如，文學、政治、經濟學、數(shù)學等各種各樣的軟件、軟盤、光碟，在借鑒前人的同時也開發(fā)自己特有的，這樣既會加速圖書館的自身建設，又會開拓學生的知識領域，收到雙重效果。

制作專業(yè)知識方面的軟件、光盤、影碟等可以發(fā)展學校間的合作精神，團結奮戰(zhàn)、共享成績。大學教材可以聯(lián)合編寫，足以證明各科知識、具有經驗性的教與學的經驗、方法的軟盤等也可以聯(lián)合制作，取長補短，各個大學聯(lián)合起來，對網絡進行利用，達到資源共享。這是符合當代教育、科研發(fā)展的需要的，能達到事半功倍的教學和科研效果。

積極組織學生，傳達世界前沿的圖書信息和科研信息。宣傳學校內部師生的教學信息和科研信息，這既是教育，又是鼓勵。更要經常組織學生讀者參加本館制作的學習軟件的應用實踐，盡管一次可能只是少數(shù)人，但隨著效果的日漸顯著，應用軟件的學生會日益增多。圖書館員對圖書從檢索、目錄到工具書等都要向學生進行介紹，因為讀者大多來自農村，對浩瀚的書海和“神秘”的軟件還很生疏、知之甚少，雖然不能一次性在學生中普及查閱知識和軟件系統(tǒng)的應用，但少數(shù)人掌握之后，可以帶動大多數(shù)人的查閱和應用。

美國有種說法，在圖書館服務發(fā)揮的作用中，圖書館建筑物的作用占5%，信息占20%，而圖書館原則則占75%。可以看出在精神財富的創(chuàng)造中，圖書館員的巨大作用。所以，圖書館員必須具備高尚的職業(yè)道德、博學多才、精通的業(yè)務水平，尤其是在近代能精確地掌握信息和熟練的網絡應用技術是至關重要的。如果圖書館員有高尚的職業(yè)道德，以及以上的自身修養(yǎng)，那么為教學、為科研服務就會輕而易舉了。