為涼山孩子撐起希望的藍(lán)天

法國著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙虛的。”踏上三尺講臺(tái)，也就踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”。邊疆教育工作者就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷，但也就是這平凡的崗位和無聲的奉獻(xiàn)，詮釋了綠葉的精彩價(jià)值。

2003年我參加“大學(xué)生志愿服務(wù)西部”計(jì)劃，來到了寧蒗縣民族中學(xué)。每當(dāng)見到當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生，大冬天仍用冷水洗臉，七八十人擠在一個(gè)簡易的震棚里過冬，每頓只有土豆、豆腐和米線，一種憐憫之情便油然而生。同時(shí)也讓我意識(shí)到實(shí)現(xiàn)“兩基”目標(biāo)，對于寧蒗這樣一個(gè)邊疆、民族、貧困的縣份，是何等迫切而艱巨。

寧蒗縣民族中學(xué)是云南省首批創(chuàng)辦的19所民族中學(xué)之一，為全寄宿制完全中學(xué)。目前學(xué)校占地面積128畝，校舍建筑面積36 949平方米。現(xiàn)有58個(gè)教學(xué)班（高中40個(gè)班、初中18個(gè)班），在校生3 527人，其中少數(shù)民族學(xué)生2 459人。教職員工220人，其中江蘇海安教師18人。

從危舊校舍到花園式學(xué)校

自“兩基”工作啟動(dòng)以來，寧蒗縣民族中學(xué)發(fā)生了巨大的變化，學(xué)校面貌大為改觀。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)樓3幢，普通教室52間，有微機(jī)室1間，擁有計(jì)算機(jī)70臺(tái)，生物、化學(xué)、物理實(shí)驗(yàn)室各1間，遠(yuǎn)程教育室1間，多媒體教室1間，多功能廳2間，會(huì)議室1間，圖書室1間，擁有存書3萬冊。有男、女生宿舍樓各3幢，學(xué)生食堂2個(gè)，教師食堂1個(gè)，教職工宿舍2 216平方米，行政辦公樓1幢。每個(gè)學(xué)生都有桌凳，每個(gè)教師都有辦公桌椅。

2009年3月，學(xué)校實(shí)施校園改擴(kuò)建工程，校舍建設(shè)投資達(dá)1 742.17萬元。另外，附屬工程預(yù)計(jì)投資286萬元，配套設(shè)施預(yù)計(jì)投資618萬元，實(shí)驗(yàn)儀器及電子圖書預(yù)計(jì)投資80萬元。包括足球場整改、校園綠化美化工程等在內(nèi)的校園改擴(kuò)建二期工程正在緊鑼密鼓地進(jìn)行中。在2012年8月之前，學(xué)校將力爭建設(shè)成為花園式學(xué)校，達(dá)到“環(huán)境育人，傳播文化”的目的。

從自費(fèi)上學(xué)到免費(fèi)讀書

過去寧蒗縣一直存在女孩讀書難的問題。寧蒗縣民族中學(xué)為照顧女孩入學(xué)，從1991年開始辦起了女子班。學(xué)校始終以“一個(gè)面向（面向農(nóng)村），一個(gè)比例（按民族比例），三個(gè)照顧（照顧區(qū)域、照顧空白、照顧女生）”的原則招生，每年都招收一個(gè)女子班?？h政府每學(xué)年均給予女子班學(xué)生相應(yīng)的生活費(fèi)補(bǔ)助。

2006年，寧蒗縣民族中學(xué)增設(shè)高中女子班，并分別命名為“周恩來班”和“鄧穎超班”。高中部女子班在文理科分班后仍屬女子班管理，優(yōu)先享受獎(jiǎng)助學(xué)金待遇。如今，寧蒗縣民族中學(xué)的學(xué)生已涵蓋了全縣15個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的12個(gè)民族。目前，學(xué)校在校生中有農(nóng)村學(xué)生3 021人，占近90%；有少數(shù)民族學(xué)生2 459人，占74.5%，其中少數(shù)民族女生1 374人，占41%。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)收費(fèi)管理制度，做到初中階段零收費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)行國家“兩免一補(bǔ)”政策，保證各項(xiàng)優(yōu)惠政策落實(shí)到位。2008年以來，初中生教科書免費(fèi)率達(dá)100%，生活補(bǔ)助款發(fā)放率達(dá)100%。初中生生活費(fèi)補(bǔ)助原來每年每生310元，現(xiàn)在增加到了每年生均750元；生均公用經(jīng)費(fèi)2001年為234元，2008年為414元，2009年增加到了500元；教師工資按相關(guān)政策逐年增長，實(shí)現(xiàn)了“三增長”。

針對生源多數(shù)來自偏遠(yuǎn)貧困山區(qū)，家庭經(jīng)濟(jì)十分困難的現(xiàn)狀，寧蒗縣民族中學(xué)拓寬渠道，動(dòng)員社會(huì)各界捐資助學(xué)。至2009年學(xué)校的助學(xué)項(xiàng)目已達(dá)22項(xiàng)，助學(xué)金額達(dá)857 261元。每學(xué)年籌資70萬元以上，資助貧困學(xué)生900人。

從有學(xué)上到上好學(xué)

學(xué)校以提高辦學(xué)水平為目標(biāo)，以堅(jiān)持實(shí)事求是為原則，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，開拓創(chuàng)新，以重點(diǎn)抓好“兩基”工作，接受國家評估驗(yàn)收為契機(jī)，全面提高教育教學(xué)水平。近年來，學(xué)校在教師隊(duì)伍建設(shè)、校園安全、教學(xué)常規(guī)管理、校園環(huán)境等方面狠下工夫，形成了良好的育人環(huán)境和氛圍。

學(xué)校專任教師已全部具備大專以上文化學(xué)歷，教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)。其中初中部有教師71人，師生比為1∶18。實(shí)施“兩基”工程以來，教師全員參加了兩輪邊疆少數(shù)民族地區(qū)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)和新課程培訓(xùn)，每年30人次參加履職晉級培訓(xùn)，初中教師參加上海對口支援培訓(xùn)，開展遠(yuǎn)程教育，參加“國培計(jì)劃”項(xiàng)目，同時(shí)在校內(nèi)實(shí)施“青藍(lán)工程”等多種教研活動(dòng)，不斷提高教師自身的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

從1993年開始，學(xué)校先后引進(jìn)了6輪共123名江蘇省海安縣支教教師到校任教。2004年3月，在寧蒗縣民族中學(xué)召開的兩省兩縣教育合作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，提出了“寧海模式”的理念，并把寧蒗民族中學(xué)更名為寧蒗寧海民族中學(xué)?！皩幒ＤＪ健笔怯山K省海安縣派遣優(yōu)秀教師，帶著先進(jìn)的教育理念和管理方式到寧蒗縣創(chuàng)辦示范性新型學(xué)校的教育扶貧模式，是東西部政府間合作辦學(xué)的典型，開創(chuàng)了東、西部地區(qū)攜手發(fā)展西部民族地區(qū)教育的成功之路。

為了讓貧困學(xué)生留得住、學(xué)得好，寧蒗縣民族中學(xué)采取了一系列心理健康教育和關(guān)愛措施。學(xué)校組織學(xué)生參加課外活動(dòng)和特長教育，為他們創(chuàng)造參加社會(huì)活動(dòng)的機(jī)會(huì)；教師自發(fā)組成愛心小組，丟下家中繁雜的家務(wù)和陪伴家人的時(shí)間，教他們整理床鋪、洗衣服、洗澡，帶他們逛街、游戲……貧困學(xué)生還得到了各級黨委、政府、社會(huì)團(tuán)體和各界愛心人士的關(guān)心和幫助，省、市、縣領(lǐng)導(dǎo)都曾到?？赐繂枴：⒆觽兊男亩ㄏ聛砹耍煽円蔡岣吡?。他們在歌里唱道：“老師像媽媽，學(xué)校是我溫暖的家?！?/p>

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行九年義務(wù)教育課程計(jì)劃，按“減負(fù)”工作要求全面推行素質(zhì)教育，開齊課程，開足課時(shí)，深入開展課程改革，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，辦學(xué)質(zhì)量和成績位居全縣前列。

7年來，我看到了寧蒗人堅(jiān)持不懈的努力，體會(huì)到了窮縣辦大教育的不易。如今，越來越多的涼山孩子知道，是西部地區(qū)“兩基”攻堅(jiān)計(jì)劃，讓他們坐進(jìn)了寬敞明亮的教室，在計(jì)算機(jī)前感受時(shí)代發(fā)展的日新月異。在實(shí)施“兩基”攻堅(jiān)計(jì)劃的過程中，越來越多的孩子從田間地頭回到課堂，越來越多的孩子從遠(yuǎn)程教育中嘗到甜頭，越來越多的家長從孩子身上看到希望……義務(wù)教育的溫暖陽光照遍小涼山的山山水水，也點(diǎn)燃了邊疆人民加快發(fā)展的希望。

目光，向教育事業(yè)投射；力量，向教育事業(yè)凝聚。有這樣好的環(huán)境和機(jī)遇，寧蒗的教育事業(yè)必將迎來更加美好的明天。

作者單位

云南省寧蒗縣民族中學(xué)

◇責(zé)任編輯矣 勇◇