今年3月,省委書記盧展工在河南進京務工人員座談會上,稱贊那些在外務工的人員為“普普通通的河南人、踏踏實實的河南人、不畏艱難的河南人、俠肝義膽的河南人,以自己的點滴行動,充分體現了平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿腔熱血、平常之中的極強烈責任感”。
盧展工書記提出的“三平”精神——“平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿腔熱血、平常之中的極強烈責任感”,體現了社會主義的世界觀、人生觀、價值觀,既是一種品質修養(yǎng)、情操風范、思想境界,也是對每一個共產黨員和每一個公民的基本要求。對于教育事業(yè)來說,“三平”精神具有非常重要的指導意義,不僅是新形勢下教育改革與發(fā)展的實際需要,也是構建和諧社會、辦人民滿意的教育的具體要求。作為教育工作者,我們要把“三平”精神作為一種鼓舞和鞭策,弘揚好、學習好、踐行好,以此推動我省教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。
弘揚“三平”精神,要有踏踏實實的工作態(tài)度和求真務實的工作作風。作為教育工作者,我們擔負著為國家、社會培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重任,這既是一項光榮的任務,也是一項長期而艱巨的工程。面對日復一日、年復一年平凡而瑣碎的工作,我們必須克服浮躁心理,保持平靜心,以踏踏實實的工作態(tài)度,一步一個腳印地經營好自己的事業(yè),在平凡的工作中做出不平凡的業(yè)績來。
教育是一項特殊的事業(yè),是其他職業(yè)不能相比的,一旦出現失誤,從小的方面講,會影響一個人乃至一個家庭;從大的方面看,會影響一代人甚至幾代人。作為教師,我們應努力爭當“三平”精神的踐行者,堅持“以德修身、以德施教、以德育人”,力行師德規(guī)范、錘煉高尚品格,養(yǎng)成良好的職業(yè)道德、健康的個性心理和健全的人格,真正做到“學為人師、行為世范”,以豐富的學識和高尚的人格魅力影響學生,為社會培養(yǎng)出更多更好的合格人才。
近年來,我國高等教育發(fā)生了很大變化,由規(guī)模擴張進入了質量提高階段。新的發(fā)展階段必將提出新的發(fā)展任務。走內涵建設為主的發(fā)展道路,提高教育質量,努力將學校辦出特色、辦出水平,為建設人力資源強國多作貢獻是所有高校面臨的共同任務。作為一所本科院校,中原工學院在實現了前期的規(guī)模擴張后,2005年,借助教育部對學校的本科教學工作水平評估,我們堅定不移地把工作重心轉移到“加強內涵建設,提高教育教學質量”這個工作主題上來。經過近5年的探索與發(fā)展,不僅初步形成了一套完整的工作思路,而且取得了一批突破性成果,為早日成為河南一流高校奠定了良好基礎。
2010年是新世紀第二個10年的開端,也是中原工學院全面轉入內涵建設的關鍵一年。我們必須全面加強內涵建設,提高教育教學質量;創(chuàng)新體制機制,不斷提高管理水平;加強黨的建設,進一步增強黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力;推進和諧校園建設,為學校發(fā)展營造良好環(huán)境……我們將繼續(xù)秉持“勤奮、嚴謹、進取、文明”的校風,發(fā)揚“三平”精神,不斷探索高等教育發(fā)展的規(guī)律,破解阻礙學校發(fā)展的難題,推動學校又好又快地發(fā)展。
弘揚“三平”精神,要有強烈的事業(yè)心和責任感。古人云:“不患無策,只怕無心。”責任是一種客觀需要,也是一種主觀追求。有了責任心,就有了做好工作的激情和動力,做起工作來就會積極、主動、用心。沒有責任心,就不會有主動性和自覺性。工作上敷衍了事、庸碌無為,碰到問題不解決,遇見矛盾繞著走,結果就會困難越來越大、問題越積越多、發(fā)展越來越慢。
教育是塑造人的工作,責任心尤為重要。責任心能促使我們遠離銅臭,守住寧靜,淡薄名利,樂教奉獻。愛崗敬業(yè)是對教師的基本要求。愛崗就是愛教育、愛學生、愛學校、愛自己的本職工作;敬業(yè)就是恪盡職守,教書育人。教師的責任心是職業(yè)情感的基礎,一名教師只有把教書這個職業(yè)確認為自己的人生最高理想時,對自己的本職工作才會產生自豪感和幸福感,對教書這一工作才會表現出滿腔的熱情和全力以赴的態(tài)度。只有全身心地投入教育教學工作,教師才會給學生創(chuàng)造出幸福的學習生活,才能使他們享受到教育人生的樂趣。教育工作是辛苦的,教師每天都要做大量的平凡瑣碎的工作,單調而平淡。但是,我們應該立足現今、著眼未來,以苦為樂、甘于寂寞,勤勤懇懇、充當人梯,擔負起育人這個光榮而艱巨的使命,為后代著想、對家長負責、對學生負責、對祖國的千秋大業(yè)負責,盡自己最大的能力和熱情,教好書、育好人。近年來,中原工學院涌現出一大批優(yōu)秀的教師和學生,例如:鞠躬盡瘁、無私奉獻的好教師商全義,中國“最美的女大學生”劉紫君,與癌魔抗爭三年最終拿到畢業(yè)證的頑強學生陸冰冰等,他們用自己的實際行動生動地詮釋了“三平”精神,彰顯了中原工學院師生求真務實、無私奉獻、艱苦奮斗、自強不息的可貴品質。
當前,我省教育事業(yè)發(fā)展既面臨難得的機遇,也面臨諸多問題和困難。如何搶抓機遇、克服困難、化解問題,推動教育事業(yè)持續(xù)快速健康發(fā)展,解決好思想問題、認識問題、精神狀態(tài)問題至關重要。盧展工書記提出的“三平”精神,為我們解決好這些問題指明了方向,提供了最好的載體。廣大教育工作者應積極弘揚“三平”精神,從堅定理想信念、增強工作事業(yè)心與責任感、堅持依法執(zhí)教與廉潔從教等方面入手,自覺加強師德師風建設,真正以身作則、率先垂范,努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師。
(作者系中原工學院黨委副書記、工會主席)責編:路 童