淺析高校學生干部隊伍建設

摘要:隨著國際競爭日益激烈，為國家輸送既有文化知識又有管理才能的高素質人才，是高校義不容辭的責任。因此重視學生干部隊伍的選拔和培養，探討新時期學生干部隊伍建設出現的新問題，具有十分現實的意義。

關鍵詞:高校;學生干部;隊伍建設

學生干部是高校實現學生“自我管理、自我提高、自我服務、自我教育”的骨干力量。在廣大同學眼中學生干部既是管理者又是服務者，既是做人的標桿又是學習的榜樣，他們的思想狀況、言行舉止、成績和能力都切實影響著廣大普通學生的方方面面。所以，搞好學生干部隊伍建設，既是學校日常管理的需要，也是為社會培養精英人才的需要。

一、 做好選拔工作

搞好學生干部隊伍建設選拔是關鍵。學生干部大概分為黨團學生干部、班級學生干部、學生會干部及社團學生干部四大部分，要針對不同的部門、不同的崗位采取不同的選拔原則與選拔方法。

1. 黨團類學生干部

學生黨支部與團總支部門的學生干部是黨的重點培養對象與儲備人才，因此在選拔上，必須要具備堅定的政治信仰，具備一定的理論水平，能夠擔任日常黨員發展、日常宣傳、組織動員等工作。一般采取黨員教師推薦，支部考察的“直選法”，如此既保證了所選干部的高水平高素質，也有利于日后培養。

2. 班級類學生干部

班級是高校管理的基本單位，是大學生實現自我教育、自我管理、自我發展的主要載體。班級的有效管理與各項工作的有效開展，是離不開一個精誠團結、素質過硬的班委會的。班干部的選拔通常要遵從學習從優、能力突出、群眾基礎深厚、道德品質優良、服務意識突出的選拔原則，多采用民主投票、老師指定和學生代表推選等選拔形式，三種方法各有利弊，建議使用先期報名、實踐考察、民主投票、教師評議的方法，可以有效地保證班干部選拔的質量，并兼顧公平公開原則。

3. 學生會干部

學生會是在校、院、系領導下的學生組織，本著鍛煉自身能力、實現自我管理、自我教育、自我服務的原則，參與學院的各項組織活動，在學校及學生中間有著舉足輕重的作用，所以也是同學們比較關注的部門。作為學生會干部要具備:真誠的服務意識與良好的團隊合作精神;優異的學習成績與出色的組織能力;深厚的群眾基礎與突出的道德品質。在主席團選拔方面，要以主管老師考察為主，適當聽取上屆主席團及主要干部意見，然后采取投票采集群眾意見的方法綜合評定;主要干部及部長的選拔，則建議由新任主席團提名，征求相關老師和同學意見后確定。

4. 學生社團干部

學校社團在校園文化建設方面發揮著特殊的作用。無論是從其涉獵的范圍、領域、活動的方式，還是發揮的作用來看，學生社團都具有極強的生命力和影響力，已成為校園文化的主力軍。因此，社團干部的選拔是一件技巧性很高的工作。對于社團干部選拔，既不能像其他學生干部選任一樣緊抓權力不放，也不能任其發展不管不顧。應指導社團建立起符合自身發展的傳承機制，學校在此之外給予有效地監督，避免出現因社團活動而影響學習成績的現象出現，選拔過程應充分發揚民主、公開的作風，避免出現不和諧或分裂的情形出現。

二、 做好培養工作

1. 思想政治方面

作為學生干部，擔負著配合學校做好廣大學生各方面的教育和引導工作的任務，因此，必須要求學生干部在紛雜的思想潮流面前，有堅定的政治信仰，要堅信黨的領導，擁護國家的各項政策方針，堅決抵制不良思想。要充分利用學生干部培訓等形式，教育學生干部樹立科學的人生觀、世界觀、價值觀，利用業余黨課加深對黨的認識，對國家政策及重大事件的把握，并適時地將積極向黨組織靠攏的先進分子吸收到黨組織當中來。

2. 組織能力方面

出色的號召力和組織能是學生干部做好日常工作的保障。在日常管理和組織各項活動中，要給予學生干部適當的發揮空間，以挖掘他們的創造力和潛力;要給予學生干部充分的舞臺，培養他們的協調指揮能力;要在實際工作中引導他們樹立服務意識，在實際工作中堅持以服務同學、服務學校、服務社會為宗旨;通過開展各種形式的對外聯系，加強學生干部的交際能力;通過解決處理同學之間的矛盾分歧，鍛煉他們的心理素質與心理承受能力。

3. 道德修養方面

作為學生干部，面對的主要是人與人之間的交往。良好的道德品質，較強的親和能力是做好學生干部的基礎。作為學生活動中的組織者、領導者和協調者，時時刻刻都在與各種各樣的人打交道，懂得尊重與寬容、語言表達大方得體的學生干部，很容易得到學生的擁護與認可，開展工作也比較順利。所以，要針對學生干部的工作性質開設禮儀課程，做到用禮儀交流，理性地分析和解決問題，避免矛盾的產生。

三、 目前學生干部普遍存在的問題及對策

1. 學習與工作存在矛盾

現在有部分學生干部，不能很好地處理學習與工作的關系，導致學習成績明顯下降。學生干部，第一身份是學生，其次才是干部。作為學生中的優秀分子，普通學生的榜樣，搞好學習是首當其沖的事情。甚至有的人利用自己的干部身份，撒謊曠課，嚴重地影響了整個學生干部隊伍的形象，在同學中間造成了不良的影響。面對這種情況，主管教師一定要督促學生干部抓緊學習，對于成績太差，不適合繼續擔任職務的干部應該予以勸退，以避免影響其學業。

2. “干部”思想嚴重

部分學生干部在工作中只會發號施令，工作方法簡單粗暴，不注重自身的能力培養與品質建設。這樣的學生干部很容易造成矛盾，引起爭端，因此要及時提醒并加強教育，對于確實不適合學生干部崗位的應及時予以替換。

3. 創新意識匱乏，主觀能動性薄弱

創新是提高的源泉，是改革的動力。現在的學生干部絕大部分都缺乏創新意識與工作的主動性，日常事務還局限于老傳統、老辦法，老師讓做什么就做什么，不能夠有創造性地開展工作或完善體制，這對于干部培養來說是一塊硬傷。在管理和組織工作中，老師應恰當地引導學生干部拓寬思路，深入挖掘，并加強與其他單位的溝通聯系，擴大學生視野，拓寬學生思路。

學生干部是一個人數眾多、影響面廣的骨干團體，打造一支優秀的學生干部隊伍，對于高校的學生管理和校園文化建設有著不可估量的作用。學生干部隊伍的健康發展離不開行為規范和約束機制的保障，完善、健全的制度體系使得隊伍建設有據可依、有章可循。科學的選拔方法，深度的培養體系是保證學生干部隊伍健康持續發展的重要手段。

(河北農業大學海洋學院)