淺談“歷史戰(zhàn)爭(zhēng)”的學(xué)習(xí)方法

在人類歷史的長(zhǎng)河中，戰(zhàn)爭(zhēng)往往在給人類帶來巨大災(zāi)難的同時(shí)，也會(huì)成為推進(jìn)人類進(jìn)步的一個(gè)重要因素。引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)，學(xué)習(xí)有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的知識(shí)，是一項(xiàng)非常重要的內(nèi)容。而在歷史學(xué)科的教學(xué)中，有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)又是一個(gè)難點(diǎn)，如何學(xué)習(xí)和把握有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的內(nèi)容，對(duì)學(xué)生來說是一大難題。筆者結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，想就有關(guān)“歷史戰(zhàn)爭(zhēng)”的學(xué)習(xí)談幾點(diǎn)個(gè)人的認(rèn)識(shí)。

筆者認(rèn)為，在學(xué)習(xí)任何一次戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，都要抓住一條主線，而這條主線恰恰反映在六個(gè)方面，即背景、時(shí)間、交戰(zhàn)方、戰(zhàn)場(chǎng)、經(jīng)過和結(jié)果、戰(zhàn)爭(zhēng)評(píng)價(jià)。

1. 戰(zhàn)爭(zhēng)的背景

戰(zhàn)爭(zhēng)的背景，是發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)的有關(guān)歷史現(xiàn)象和當(dāng)時(shí)的環(huán)境。任何一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景，都必須具備兩個(gè)條件:一是必須發(fā)生在歷史戰(zhàn)爭(zhēng)之前;二是必須和歷史戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生有直接關(guān)系。概括歷史背景的方法是:先國(guó)際后國(guó)內(nèi);凡是與歷史戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的各個(gè)方面都要涉及。可以從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、思想、文化等方面著手概括。例如鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的背景:(1)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前，19世紀(jì)上半期，英國(guó)成為最強(qiáng)大的資本主義國(guó)家。(2)為開辟國(guó)外市場(chǎng)、推銷工業(yè)品、掠奪廉價(jià)的工業(yè)原料，英國(guó)把侵略矛頭指向中國(guó)。(3)中英經(jīng)濟(jì)貿(mào)易中出現(xiàn)的逆差。(4)英國(guó)向中國(guó)大量輸入鴉片，斂財(cái)?shù)耐瑫r(shí)摧殘吸食者的體質(zhì)。(5)林則徐虎門銷煙。

2. 戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)間

戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)間，是指每一次戰(zhàn)爭(zhēng)的起止時(shí)間。以第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)為例，它起于1840年6月，英國(guó)艦隊(duì)開到廣東海面挑釁(戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā))，結(jié)束于1842年中英簽訂《南京條約》。

3. 交戰(zhàn)方

交戰(zhàn)方不僅僅局限于起始參與戰(zhàn)爭(zhēng)的兩個(gè)方面，有時(shí)還應(yīng)該考慮后續(xù)參展的各方面，例如第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中，起始交戰(zhàn)方為中國(guó)和英法聯(lián)軍，可后來美俄作為幫兇也加入了瓜分中國(guó)的行列。

4. 戰(zhàn)場(chǎng)

有關(guān)這項(xiàng)內(nèi)容要求結(jié)合歷史地圖進(jìn)行掌握。戰(zhàn)場(chǎng)作為歷史戰(zhàn)爭(zhēng)的一個(gè)方面，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的影響也是不容忽略的。例如近代史上，列強(qiáng)對(duì)中國(guó)發(fā)動(dòng)的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)場(chǎng)皆在中國(guó)，給中國(guó)帶來深重的災(zāi)難。

5. 經(jīng)過和結(jié)果

戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)過，一般按戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)程分階段來掌握。如鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過可以分為爆發(fā)(英國(guó)艦隊(duì)廣東海面挑戰(zhàn))與初期(林則徐積極防御)、擴(kuò)大(英軍攻陷浙江定海，直逼天津)和結(jié)束(英軍占領(lǐng)香港，清政府求和)兩個(gè)階段來掌握。戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果又分直接結(jié)果和間接結(jié)果。直接結(jié)果即戰(zhàn)場(chǎng)上的誰勝誰敗，如鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，英軍勝、清軍敗;間接結(jié)果即戰(zhàn)場(chǎng)上的勝負(fù)帶來的一系列后果，如鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后中國(guó)開始從封建社會(huì)逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)。

6. 戰(zhàn)爭(zhēng)評(píng)價(jià)

對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的評(píng)價(jià)可以從兩方面進(jìn)行:一是戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)，如鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)是英國(guó)侵略中國(guó)的非正義性戰(zhàn)爭(zhēng);二是戰(zhàn)爭(zhēng)的影響，即通過戰(zhàn)爭(zhēng)產(chǎn)生的積極影響和消極影響，如抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史意義等。

總之，如果每次戰(zhàn)爭(zhēng)我們都能從以上六個(gè)方面去了解，那么有關(guān)這次戰(zhàn)爭(zhēng)的脈絡(luò)也就清楚了，更能有效地了解這些歷史現(xiàn)象。

(灤縣茨榆坨學(xué)區(qū)中心校)