小學生忌妒心理之我見

一、 忌妒心理的成因

忌妒心理并非天生就有，而是后天在一定的條件下逐步形成的。由于人與人之間總是有差異的，這就決定了比較中的劣勢者會因比較產生忌妒心理。可以說，差異是忌妒心理產生的根本原因。小學生忌妒心理的產生有多種來源，我們將它們分為兩類:外部因素、內部因素。

1. 外部因素

(1)家長的教養方式。家長的教養方式是造成小學生忌妒心理產生的直接原因。一個在溺愛家庭中成長的孩子，必然“自我中心”嚴重，不能忍受別人比自己優秀，從而產生忌妒心理。有的家長“望子成龍”心切，對子女的要求過高，管教過嚴，孩子在高壓下勤奮刻苦，雖然在各方面表現都很優秀，但這些孩子的心靈深處往往存在著忌妒心理。

(2)學校教育。盡管現在大張旗鼓地實行素質教育，但“應試的素質教育”無處不在，學生的考試成績在一定程度上還是評價學生優劣的重要依據。另外，教學中還存在不恰當地增加教學難度的現象，這難免會使一部分原本優秀的學生出現成績不理想的現象，他們就會因此產生挫折感和自卑感，常擔心別人會超過自己而不安。忌妒的種子在他們的心靈深處扎根。

二、 內部因素

1. 好勝心理

根據羅杰斯的理論，人人都是積極向上的，都有體現自我價值的需要，認為人固有為善的潛能。小學階段的學生已有蒙眬的自我意識，喜歡拿自己同周圍人進行比較，開始注意他人對自己的評價。自己一旦落后或者說他的價值不能體現時，心理便會失去原有的平靜，為了重新達到這種平靜，便產生了忌妒心理。

2. 自卑心理

阿德勒提出的自卑補償理論認為，有自卑心理的人覺得自己在某方面不如別人，這樣他們便會產生不平衡心理。所以，他們盡自己的努力去補償這種失衡的心理狀態，一旦努力也無濟于事時，便會滋生忌妒心理。可見，自卑心理源于與別人不合理的比較，它是一種過低的自我評價。有自卑心理的學生在學習和生活中常常缺乏自信、畏首畏尾。有自卑心理傾向的學生在內心深處將自卑心理引發的消極情緒歸因于比自己優秀的學生。這種錯誤的歸因使他們 “努力”地尋找機會排斥、誹謗、甚至攻擊別人，從而滋生忌妒心理。

二、 忌妒心理的危害

心理學家認為，忌妒心理長時間的存在會導致內分泌系統功能失調，神經功能紊亂，從而影響身體健康。忌妒心理是一種不良的情緒，它會使一個人變得卑下、偏狹;它會使人喪失理智和信心，陷入自傷或傷人的危險境地;它會使人放棄自我追求，而去用仇視的目光貶低他人的成功。具體表現為:

1. 影響人的情緒

忌妒心理會使人產生諸如憤怒、悲傷、抑郁等消極情緒，導致煩惱叢生，并忍受精神的折磨，這不利于身心健康。嚴重者甚至在妒火中燒時喪失理智，誹謗、攻擊、造謠中傷他人，而不能騰出足夠的時間來提高自己，并因此會陷入一種惡性循環中而不可自拔。

2. 容易引起偏見

忌妒心理在某種程度上是與偏見相伴而生、相伴而長的。忌妒有多深，偏見也就有多大。有忌妒心理者容易片面地看問題。因此會把現象看做本質，并根據自己的主觀判斷猜測他人。而當客觀地擺出事實真相時，忌妒者也能感到自己的片面、偏激或是誤會。

3. 影響人際交往

忌妒心理是人際交往中的心理障礙。首先，它會限制人的交往范圍。忌妒心理強烈的學生一般不會選擇能力等各方面比自己優秀的同伴交往，更有甚者，誹謗、詆毀自己身邊優秀的同學。其次，它會壓抑人的交往熱情。交往時總有所保留，不情愿真誠相待。另外，忌妒心理重者，甚至能反友為敵。他們一般不能忍受朋友超過自己，并懷恨在心，展開暗中攻擊。

三、 忌妒心理的克服方法

雖說小學時期是人生的基礎階段，但是因為學習具有競爭性，所以在小學生群體中，只要是身心健康的人或輕或重地都有忌妒心理，只不過是有些人易表露，有些人善于掩飾而已。有此心理并非壞事，如果把此問題處理好了，則是一種催人積極奮進的原動力——學會取人之長補己之短。如果處理不好，妒火中燒，就會引發不正當競爭，惹出許多是非來。作為教師的我們該如何引領學生克服忌妒心理呢?

1. 剖析危害，正確看待

鑒于小學生低年級學生理性思維水平不高的現狀，教師在教育實踐中應注重采用舉例說明的方法，為學生剖析忌妒之害。一方面列舉陷于忌妒深淵，干出誹謗、中傷，甚至傷害他人的行為，結果毀滅自己，葬送前途的反面典型:如因忌妒而殘害孫臏終遭滅亡的龐涓，忌妒諸葛亮不成反而自己被氣死的周瑜等，使學生引以為戒;另一方面，列舉能控制其忌妒之心從而取得巨大成績的古今中外名人佳話，如《將相和》中的廉頗等，為學生樹立學習的榜樣，引導他們正確對待別人的進步，正確看待榮譽，從而凈化學生心靈。

2. 見賢思齊，有所長進

在學校的學習和生活中，每個人都要在具有競爭氣氛的學習生活中客觀地對待自己，端正自己的學習態度。不要把學習中最優秀的同學僅僅看成是與自己有競爭關系的對手，而要看成是促使自己進步的動力。在與他人相處的時候，不要僅僅拿自己的長處去與別人的短處比較，而要注意發現別人的長處，彌補自己的短處，千萬不能用“充滿血絲”的紅眼睛看著別人，只有這樣才會有長進。

3. 開闊胸懷，走出狹隘

忌妒別人成功是從自我的視野中把別人成功看成自己的障礙，因此其內心深處潛藏著一種自己不好也不許別人好的自私心理。小學生在成長的過程中，應時時會發現自己周圍的同學正在超越自己。如果能為他們的進步而高興，并能為此而感到驕傲和自豪，就表明走出了自我狹隘的小圈子，具有一種寬廣的胸懷，這種胸懷對于將來的成功十分重要。

(樂清市虹橋鎮第一小學)