英語網絡資源在大學英語教學中的應用

摘要:隨著計算機網絡技術的飛速發展，如何把豐富的英語網絡資源應用到大學英語教學中，建構全新的英語教學環境，提高學生學習的積極性，成為大學英語教學的新的話題。利用英語網絡資源提高學生的聽說讀寫譯的能力成為當前大學英語教學過程中的一個很有成效的嘗試，對大學英語教學有一定的啟發作用。

關鍵詞:英語網絡資源;特點;應用;大學英語教學

中圖分類號:G64文獻標志碼:A文章編號:1673-291X(2010)31-0304-02

引言

2004年教育部頒布了《大學英語課程要求》，其中提到:“應大量使用先進的信息技術，推進基于計算機和網絡的英語教學，為學生提供良好的語言學習環境與條件。”隨后，為了進行大學英語教學改革，全國很多高校進行了很多探索和嘗試。在這些探索和嘗試中，重視英語網絡資源的應用，把英語網絡資源應用到大學英語教學中是一個很有效的嘗試。2006年，廣西師范大學的劉紹忠、廖鳳榮、吳莉莉等幾位老師對大學英語教師利用網絡資源開展教學的狀況進行了調查，調查結果顯示，約82.4%的教師每天至少上網3個小時的時間，約17.6%的老師每周在網上要花上10個小時以上，約88.2%的老師上網是為了收集教學資料，82.4%的大學英語教師從所熟悉和偏愛的相關網站或網頁上收集資料。為了做好教學和科研工作，從網絡尋找資源或者網絡資源使用已經成為大學英語教師們生活中不可缺少的內容，英語網絡資源在大學英語教學中的作用顯得越來越重要。另外，網絡化的英語資源已經逐漸成為現代英語學習者獲取語言知識和發展語言能力的主要來源。如何利用英語網絡資源，把這些資源應用到大學英語教學中從而能夠提高學生的聽說讀寫譯的能力，成為當前大學英語教師面臨的一個非常嚴峻的挑戰。

一、英語網絡資源的特點

1.廣泛性。計算機網絡的飛速發展給英語學習帶來了前所未有的機遇，目前，網絡已經成了一個取之不盡用之不竭的英語學習資源庫。據統計資料表明，因特網上80% ~85%的信息都是用英語來編寫和傳播的。所以，如果我們要想學習英語，則有數以千計的英語學習網站為我們提供英語詞匯、語法、聽說讀寫譯以及測試等方面的內容，能夠幫助我們學習英語。大學英語教學的傳統資料基本上是以紙張作為媒介，而網絡上各種英語資源的表現形式卻是多種多樣的，有文字、聲音、圖形、動畫、圖像等等。網絡所提供的交流手段和方式也豐富多彩，教師、學生可以使用E-mail、BBS、聊天室、Blog等Internet上提供的服務進行交流與討論，實現網上輔導、網上答疑;可以利用文件傳輸資料庫下載和上傳數據、文檔，利用數據庫統計數據，并實現信息資源的共享。網絡可以說是一個巨大的資源庫，對大學英語學習而言，網絡資源可謂是非常重要的學習資源。

2.共享性。網絡將相互孤立的、散落在各個地方的計算機或相對獨立的計算機局域網，通過統一的通訊協議實現了高層次的互聯。無論是誰，無論在什么時間、什么地點，只要可以連接上網絡，就可以充分的享受網上英語資源。這樣，網絡資源的傳遞與交流擺脫了時間、空間的限制，英語網絡資源可以作為大學英語教學的一個載體。教師可以從網上下載英語學習軟件和學習資料，也可把自己的資料上傳到網絡上，從而實現英語網絡資源的共享。

3.即時性。眾所周知，受客觀條件的限制，英語教材中的閱讀材料的更新和學生的要求多少都會有一定的差距，而網絡資源提供的材料豐富鮮活，貼近生活、關注熱點，更新方便，推出的都是最流行的，最前沿的資料，如熱門的新聞時事，流行音樂、運動娛樂，科技教育。只要是一切世界上發生過和正在發生的事情，都可以輕松地從網絡上查閱到。只要是學習者需要查詢的英語網絡資源，無論是多么久遠的歷史、故事，還是國內外發生的最新新聞，只要進入相應的網站進行檢索，都可以滿足英語學習者的需求。

二、英語網絡資源在大學英語教學中的應用

1.在聽說中的應用。目前，國內外的很多英語電臺、電視節目、報刊雜志等都建立有自己的網站，如Beijing Review、China Daily、CRI以及CCTV9等等。美國之音和英國BBC的特別英語節目都可以在一些網站的下載中心免費下載，這就為英語學習者提供了大量來自國內外的新聞廣播音頻、視頻以及文稿材料。這些鮮活的聽力材料為老師和學生提供了非常有價值的學習材料，教師可以利用如http: //English.cctv.com、BBC、VOA、www.Listeningexpress.com等網站上的圖片、聲像、影視等資料的鮮活生動、語言純正、用詞準確等特點來提高學生的學習積極性;學生也可以通過聽寫新聞、記述故事來提高自己的聽力能力，提高自己的聽力水平。同時，在進行聽力練習時，可邊聽邊看字幕或下載與語音文件配套的文本文檔，進行反復練習，在欣賞故事情節和了解國際要聞中提高自己的英語水平。另外，學生可以利用聊天室和MSN進行網上會話，避免了面對面交流帶來心理壓力的影響，可以結識英語國家的朋友，和一些英語國家人士在線交流，從中學習到地道的語言、語調，提高英語口語表達能力，同時也可以了解不同國家的文化知識背景和風俗習慣，從而增強自己的英語表達能力。

2.在讀寫中的應用。英語閱讀和寫作教學中，最需要的就是豐富、多樣和及時的信息，隨時隨地獲取信息以及教師和學生之間的互動。一直以來學生學習英語，主要是依賴各類英語教材，利用教材來提高自己的閱讀和寫作能力。一些對英語很感興趣的學生可能會看些英文報刊、雜志，讀幾本英文原版讀物，用英語寫幾篇作文，他們接觸英語最多的時間也是在英語課堂上。現在，有了豐富的英語網絡資源，英語網絡資源的特性，使它成為了英語閱讀和寫作教學極好的教學平臺和學生練習平臺，成為師生交流的橋梁。學生可以在網上直接閱讀大量的英文信息，其閱讀資源包羅萬象、層出不窮。豐富的英語網絡資源，拓展了學生接觸英語的視野，拓寬了教材、教參的內容，使英語學習更加豐富多彩，具體生動。同時，學生也可以充分利用BBS、留言板、E-mail、聊天室等網絡服務，在網上寫作，利用教學平臺的信息共享和論壇交互功能進行寫作的講評、例文示范等有利于寫作提高環節的練習。學生自評、互評和老師示范性的評講等諸環節的實現對于切實提高學生寫作水平非常重要。有了英語網絡資源，學生可以通過BBS發表作文，并自由瀏覽其他同學的作文，發帖子對別人的作文分析、討論、點評、打分。教師也可以挑出質量不一的作文組織學生口頭評議并說明理由，鼓勵學生提出不同意見，展開討論，使自己能夠意識到自己的錯誤，及時糾正自己的錯誤，得以接觸到更多的寫作信息資源，從而得到提高。

3.在翻譯中的應用。網絡是人類迄今為止最大的信息庫，有著大量的英語資料。這些資源是任何一個圖書館都無法比擬的。它為我們的大學英語教學提供了海量的學習資源，并有著一般教科書無法比擬的優點。在翻譯教學中我們有計劃地引導學生瀏覽網絡，選取資源。網上的語言素材通常鮮活、地道，具有較強的時代特征和趣味性，是理想的翻譯材料，學生可以根據自己的興趣和愛好有目的的選擇一些閱讀材料。在進行翻譯時，借助于英語教學軟件，如金山詞霸、在線詞典、金山快譯等等，可進行即時翻譯。這樣，有了英語網絡資源的幫助，大學英語的翻譯教學的效果會更好，學生的英語翻譯能力也會得到迅速的提高。

結語

總之，在大學英語教學的過程中，英語網絡資源在有著廣泛的實際意義和極為重要的作用，英語網絡資源豐富的信息與教材內容相結合大大豐富了教學內容，使教學過程變得趣味橫生，但網絡資源的利用只能作為輔助英語教學的一種教學手段，它不能取代傳統的課堂授課行為。因此，我們還要在實踐教學活動中不斷探索如何更好的開發和利用網絡資源為大學英語教學服務，從而能夠提高大學英語教學的質量和水平。

參考文獻:

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The Application of English Network Sources in College English Teaching

ZHANG Yong，YE Lei，ZHANG Xue-li

(School of Foreign Studies，Jiangxi Agricultural University，Nanchang 330045，China)

Abstract: The rapid development of internet technology brings forward a new topic in college English teaching，we should know how to apply the abundant English network sources in college English teaching，how to construct a brand-new college English teaching circumstance to cultivate the students’ enthusiasm of learning English.To improve the college students’ abilities of listening，speaking，reading，writing and translating by using English network sources is an effective attempt in college English teaching，and we hope it can enlighten and do a lot to the college English teaching.

Key words: English network sources; characteristics; application;college English teaching[責任編輯 陳鶴]