教法研究走入正門,終身受益

現代教育強調教育要促使學生各個方面健康發展，讓學生的素質得到全面提高，在這一過程中，學生自主能力的培養就顯得尤為重要。

一、要激發學生主動學習

當今世界，知識更新速度日益加快，科學技術迅猛發展，對人才的培養提出了新的要求。新課程改革立足于“為了每一個學生都能得到充分的發展”、“為學生的終身學習和發展打基礎”、“教會學生學習”，以此作為學校教學改革致力的方向。做好現代人，就要會讀書，這是打開一切知識大門的鑰匙。語文學科是各科學習的基礎，教會學生語文學習方法則是給予學生打開各科學習大門的鑰匙。一位教育家曾說過：未來的文盲，不是目不識丁的人，而是沒有學會怎樣學習的人。更何況當今社會，知識更新速度越來越快，知識獲取途徑多元化，廣播、影視、互聯網等文化傳媒多樣化，圖書館、博物館、科技中心等文化設施現代化，使學校正在逐步喪失知識傳播的壟斷地位。要讓學生具備獲取知識的能力，關鍵是激發學生主動學習的意識。學生參與教學活動的主動程度是檢驗教學成敗的關鍵，因此，學生獲得主動學習的能力是老師最大的追求。

二、激發學生主動學習應把握的幾個關鍵

(一)教師要正確認識自己，擺正位置

初中學生主動性仍未完全形成，他們唯老師是從。因此，教育實踐活動中，教師必須清楚自己的工作職責：發揮教育教學中的主導作用；擺正自己的位置：組織、導向、提高、指導學生的學習實踐。

教師要有高度的事業心和責任感，認識到教師是“太陽底下最光輝的事業”，全身心投入教育事業，全方位熱愛學生，包括學生存在的一些缺點，也應看做是他們的認識還沒達到一定高度的結果，進而對其加以正確引導。

教師應走在教學的前面去研究和掌握學生的身心發展規律，激活學生的求知欲，發展學生的主觀能動性，引導學生健康發展。英國教育家洛克曾指出：“教師的重大作用和技巧就在于盡力使得一切事情變容易，尤其是在學習文字方面?！?/p>

教師應把教學過程看做是師生平等對話的過程，在這個過程中，教師不只是教教材的人，而要成為激發學生主動學習教材的人，培養學生終生學習能力的人，引導學生全面發展的人。而學生是課堂的主角，是學習的主人。教學中，教師要相信學生的能力，放手讓學生去做，讓學生在獲得知識、追求目標的過程中，體驗克服困難、挑戰自我、獲得成功的喜悅，提高自主學習能力，自覺養成主動學習的習慣。

(二)可以從以下幾個方面激發學生主動學習的熱情

1，興趣激發

教育家蘇霍姆林斯基說：“所有智力方面的工作，都要依賴興趣。”興趣是接受知識的一種自然要求，“興趣是最好的老師”。學生有了興趣，就有了學習的積極性。實踐證明，學生對不同的學習形式有不同的興趣，而語文課因其靈活多變的內容、生動活潑的語言，易采用多種形式教學，激發學生學習興趣，讓各個層面的學生都感到輕松、愉快而樂學、肯學，并形成主動學習的氛圍。三分鐘演講，課本劇演出，復述課文，點評作文，為課文內容作畫、續寫等都不失為好的形式。因為有興趣，學生不需老師再三動員，一定會積極準備，努力表現，主動投入，學習能力會因此而大大提高。

2，在表揚、肯定、鼓勵中激發

學生年少，易在成功的嘗試中接受正確的學習方法。如在學生學習過程中堅持多表揚、多肯定、多鼓勵，效果肯定要比一味批評指責強。哪怕是僅僅表揚學生作文中一個用得精彩的詞語，也可能會激發他創作的熱情。

3，教師的榜樣作用激發

榜樣的力量是無窮的，與其對學生作出這樣那樣的要求與規定，不如老師首先做出表率。為了培養學生主動學習的習慣，提高學生的評判能力，我在班上讀了自己的作文稿《下海》，并要求學生指出作文的不足之處，之后我根據學生的意見作了修改，學生覺得老師尊重他們，與老師的距離也就縮短了。而學生的寫作熱情也被激發出來，寫作文成了他們生活的一部分，基本上從“要我寫”轉變為“我要寫”，許多學生寫出了一些文情并茂的好文章。

4，為其自主學習創造條件

大教育家葉圣陶在答教師的信中說：“語文教師不要做說書先生。講課文，課前空講一通之后，接著句句講段段講，越講越起勁，學生越不動腦筋。自己不動腦筋，怎么會得益呢?所以要盡量少講，學生領悟不到之處才給說一說?！币虼?，我在備課中著重的是那些要激發學生講的地方，每課的第一教時預留一定時間給學生，而且要照顧不同層面。在教師的指導下，強調“讀”由學生讀，“議”由學生議，“練”由學生練，師生各占一半，為全體學生的主動學習創造條件。學生長此以往地投入語文能力訓練，那么他在聽廣播、看影視、讀報刊、查閱圖書館資料時，困難一定不會很大了。同時，學生通過自身努力獲得知識，往往會產生一種滿足感和成功感，這種成功的體驗，又可以成為學生獲取新知識、攀登新高峰的動力。

總之，語文學習，主要靠自學。中學階段更要強調培養學生自學習慣，教給學生自學方法，提高學生自學能力，這就是中學語文學習的正門，入了這個正門，學生將終生受益。

中國大教育家陶行知曾說過：“聰明的老師，你的教導下成長著瓦特，熱情中孕育著牛頓，微笑中誕生了愛迪生?！敝灰覀兏冻隽宋覀兊恼嫘?，學生的成長就應是最好的回報。