小議中考英語命題

[摘要]隨著初中英語教學(xué)改革的步步推進，相應(yīng)的命題也普遍得到廣大教師的關(guān)注。本文作者結(jié)合教學(xué)實際，論述了中考英語命題的奧妙。

[關(guān)鍵詞]命題技術(shù) 閱讀理解 中考英語考試

初中英語新課程標準注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言的能力，要求教師全面發(fā)展學(xué)生的語言知識、語言技能、情感態(tài)度和文化意識。中考英語命題的趨勢隨著形勢的變化做了相應(yīng)的調(diào)整。針對許多教師和學(xué)生十分關(guān)注的千變?nèi)f化的命題問題，我結(jié)合最近幾年中考命題的特點談一些小小的看法和理解。

那么什么樣的命題是“成功的”?

一是有較好的命題技術(shù)：要有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。區(qū)分度就是區(qū)分考生學(xué)習(xí)狀況優(yōu)劣的程度。如果考試結(jié)果過于集中在某一個分數(shù)檔，那么區(qū)分度就不高。難度系數(shù)在0.7左右(難度結(jié)構(gòu)是7：2：1)試卷有著最理想的區(qū)分度。試卷難度要與考試的性質(zhì)、目的相協(xié)調(diào)。如何把握試卷的難度，相同知識點的不同考查角度，比如：

1. There is a_______(書)on the desk.It's mine.

2. You can buy some_______(書)in this bookshop.

3. You can choose one of the_______(書)on that shelf.

二是難度分布的技巧。難度應(yīng)合理分布在試卷的各個部分；不要過多地分布在客觀題上。信度就是指語言測試結(jié)果的一致性程度。命題本身的信度：A.試題覆蓋面愈大(70％以上)，信度愈高。B.考查內(nèi)容各板塊之間的比例越合理，信度越高。C.試題的合理度越高，信度越高。

三是效度，也亦稱有效性，它既包括構(gòu)卷效度：試卷結(jié)構(gòu)要合理，兼顧語言內(nèi)容和技能的各個方面(段考卷：6：4)，又包括試題效度：中考試卷中的每一個部分都有命題技術(shù)。從南通最近三年的命題看，英語試卷主要包括以下四部分：

其一，聽力部分。新課標對語言技能“聽”方面的有了更高的要求：

1.理解主旨大意，獲取事實性的具體信息。

2.推測說話人的身份、意圖和觀點。

3.用適當(dāng)方式對所聽材料做出反應(yīng)，即“以完成任務(wù)為目的，記錄相關(guān)信息的能力”。

考查形式有：聽選圖片；聽單句選信息，應(yīng)答；聽(短／長)對話選答案；聽獨白(短文)選答案；聽短文填信息。那么要注意，選材具有明顯的口語特征，比較真實自然，突出日常生活中的交流，充分體現(xiàn)“課標”中《功能意念項目表》和《話題項目表》中的常見內(nèi)容：介紹、送別、感謝、邀請、約會、就餐、問路、看病、購物、道歉、感謝、希望以及自然環(huán)境、日常活動、文娛體育、熱點話題等，與中學(xué)生生活緊密聯(lián)系，有很強的交際性和實用性。其次試題以考查“獲取事實相關(guān)的內(nèi)容”和“簡單的推理”類題型為主，多設(shè)置一些回答what/who/when/which/where等方面的問題，適當(dāng)?shù)嘏湟栽O(shè)置與how/why相關(guān)的問題。題干和選項的設(shè)置也要簡潔明了，盡量減少閱讀題干的難度，否則；會加重學(xué)生閱讀負擔(dān)，弱化聽力測試的目的。

其二，單項選擇題。這類題目考查學(xué)生的知識面很廣，是考查學(xué)生語言知識和語言運用最為普遍的方式。它的優(yōu)點是便于閱卷和評分，但是對設(shè)計技術(shù)有較高的要求，要較好地創(chuàng)設(shè)語境，考查學(xué)生在特定語境中辨別、使用詞匯和靈活運用語法知識的能力。比如：

What_______interesting story !

A. the B.a C./ D.a

Our teacher told us the earth_______around the sun.

A. turns B. turned C. has turned D. will turn

這兩道缺乏語境的題，一是不利于設(shè)空；二是無法體現(xiàn)運用。而以下這題真實的語境則能真正體現(xiàn)運用，如：

What a_______story! It made me laugh.

A. interesting B. boring C. funny D. sad

其實，采用日常對話雖有語境，但無需看語境即能知曉答案，沒有體現(xiàn)語用功能或交際功能；過長的題干并沒有為考點的設(shè)計創(chuàng)設(shè)情景，反而增加了考生的閱讀負擔(dān)，弱化了考查目的，降低了考查的效度。

It' s reported that the 29th Olympic torch (奧運火炬)is going to travel to 135 cities around the world._______excitingthe news is! And it will arrive at the opening ceremony (開幕式)on August 8th， 2008.

語言描述的難易程度應(yīng)與考生水平相適應(yīng)采用日常對話雖有語境，但無需看語境即能知曉答案。沒有體現(xiàn)語用功能或交際功能。語言描述的難易程度應(yīng)與考生水平相適應(yīng)。

Qinghai-Tibet Railway was completes last year.It is railway that connects Tibet with the other parts of China.

A. first B. second C. third D. fourth

此題考查的是學(xué)生的地理知識而不是英語知識。其主要問題是不知考查的目的何在，效度不高。

——_______terrible weather it is!

——The radio says that it'll get_______later in the day.

A. What a; bad B. What; worse

C. How; bad D. How a; worse

其缺陷在于：如果考生知道了一個而不知另一個，那么考查結(jié)果就難于確定，無法了解考生的實際情況，效度受到影響。

I can't remember when exactly the Blacks left_______city.I only remember it was_______Saturday.

A. the; the B. a; the C. a; a D. the; a

該題雖然設(shè)了兩個空，但考查的是同一個知識點。

因此要保證單項選擇題有效且沒有爭議，要力求每小題只能有一個正確選項；正確選項和干擾項的外在形式特征要一致，在形式上都能填入題干；干擾項要起到一定的干擾作用等。干擾項中的語言形式應(yīng)該是英語中存在的形式。還有的題目有多個答案，但所給的參考答案卻只有一個，試題就缺乏可信度。因此單項選擇題要努力體現(xiàn)語言知識的運用對語言知識的考查，應(yīng)注重考查語言的使用(use)，而不是語言的用法(usage)，注意合理地創(chuàng)設(shè)語境。另外要多采用對話的形式進行命題。通過對話與交流學(xué)習(xí)