搞好網絡深度報道強化新聞輿論引導

【摘要】網絡的“第四媒體”地位是毋庸置疑的，但是由于互聯網本身的特性導致網絡新聞宣傳報道隱患重重，迫切需要加強網絡的輿論引導。本文分析了網絡輿論引導的現實意義，進而提出加強網絡輿論引導的最有效方式是加強網絡深度報道，并對如何加強網絡深度報道提出建議。

【關鍵詞】網絡 深度報道 輿論引導

中國自1994年接入互聯網以來，網民數量急速增加。報告顯示，截至2010年6月，中國網民規模達到4.2億，手機網民2.77億，互聯網普及率攀升至31.8%。

在新聞宣傳報道方面，互聯網以其信息傳播迅速、時效性強；多種符號交融、綜合性強；多媒體傳播、現場感強；信息容量大且交互性強等特點，成為名副其實的“第四媒體”。然而，由于網絡本身的特性，網絡新聞宣傳報道也逐漸暴露出種種隱患：（1）網絡新聞更新速度較快，難以尋其蹤跡，這給有關部門的考證、審核帶來一定的困難。（2）網絡公開性、開放性的特點給黑客留下可趁之機，有些黑客就熱衷于攻擊新聞網站，散布假消息以蠱惑人心，危害網絡媒體的公信力。（3）與傳統媒體層層把關的信息過濾機制相比較，網絡的新聞報道機制仍不完善，復制粘貼的便捷以及知識產權意識的薄弱，容易導致雷同、單一甚至暴力、淫穢等垃圾信息的泛濫。（4）更為重要的是，我國在網絡新聞采寫、報道等方面的立法尚不成熟。

因此，當前，大力提倡對網絡媒體的各項新聞報道活動進行積極的輿論引導具有重要的現實意義。

一、加強網絡新聞輿論引導的現實意義

首先，網絡輿論引導是我國輿論引導工作的重要組成部分，是構建社會主義和諧社會的重要條件。

其次，正確的網絡輿論引導，對于提高網民的道德規范意識，不斷完善我國網絡信息傳播的各項法律法規具有積極的促進作用。

第三，加強網絡輿論引導，凈化網絡環境，關系民族團結、關系國家長治久安。網絡信息發布門檻較低，加上網民素質參差不齊，魚龍混雜，又有“炒熱點”、“跟風” 的好奇心，所以難免出現種種偏激的言論，如不適當加以引導，勢必導致網民互相攻擊謾罵、惡意歪曲事實、無事生非的后果。

第四，合理引導社會熱點，可以提高人們識別和抵制錯誤輿論的能力。加強網絡輿論引導，始終堅持正確的輿論導向，提高群眾識別和抵制錯誤輿論的能力，可以適時地將這些“網絡打手”惡意挑起的網絡“口水戰”扼殺在搖籃中。

第五，加強網絡輿論引導，可以達到“通上下”的效果。即一方面可以更快、更好地宣傳黨的路線、方針、政策，另一方面，又能夠通達社情民意，疏導公眾的情緒。許多網站開辟焦點事件專題或是論壇話題，讓受眾暢所欲言，各抒己見，直接反映受眾的意見和呼聲，接受群眾的監督和反饋。

第六，加強網絡輿論引導，保障人民更好地行使當家作主的權利。國家已經清楚認識到，保證信息公開，調動受眾廣泛參與，正確引導輿論，可以凝聚士氣，振奮人心。特別是在一些關系國計民生的重大事件上，實行輿論引導，不僅保障了群眾行使監督的權力，鞏固了黨的執政能力，而且更有效地團結群眾，激發了群眾的愛國熱情。但是，在信息泛濫的拇指時代，面對紛繁復雜的事實，各網絡新聞媒體應該如何有效的加強網絡輿論引導，形成網上正面輿論的強勢呢？

二、加強新聞輿論引導的有效形式是搞好網絡新聞深度報道

筆者認為，加強網絡輿論引導，做好網絡新聞的宣傳報道工作，最有效的方式是通過搞好網絡新聞的深度報道，理由有：

第一、網絡深度報道具有多媒體綜合的表現力優勢，通過綜合運用文字、聲音、圖象、flash、音、視頻等多種符號，現場感與感染力較強，可以最大程度地實現對新聞事件原貌的還原，實現麥克盧漢所描繪的“使過去由媒介帶來的人的感官失衡的狀態得到改變，使人恢復到自然的感官平衡。”網絡深度報道的這種對新聞原事的較高還原程度，更易于受眾的接受和領會，因為一個人在接受外來信息時，身體的感官更多地參與，能夠使得他更加深刻的記憶信息。①

第二、中國社會現在正處于急劇的轉型期，各種社會問題、矛盾和沖突不斷侵擾著人們，而新媒體強勁的發展勢頭一度把人們拋向了信息的深海中，讓缺少方向感的人迷失其中。深度報道歷來是“奉命于危難之間”，它擔負著在“霧失樓臺”的狀況下“撥云見日”的功能。②

第三、深度報道的寫作特點賦予其預測新聞事件發展趨勢的可能性。搞好網絡深度報道，通過對新聞事件在時間、地點、人物上的橫、縱向對比和延伸，進而揭示事件的意義和影響，一定程度上可以達到預測新聞事件發展趨勢的效果，有利于網絡新聞媒體適時地將輿論引導到健康開放、積極向上的軌道上來。

第四、輿論引導離不開受眾的廣泛關注和參與，網絡深度報道本身就是一個開放的系統，借助網絡受眾參與度高，互動性強的優勢，受眾可以主動參與網上新聞的討論，不僅豐富和補充了報道內容，進一步深化報道深度，更有利于媒體及時接受受眾的反饋，適時調整報道機制，更好地引導輿論。

第五、正確的引導輿論，必須依賴媒體的公信力和權威性。搞好網絡深度報道，打造網絡深度報道的品牌欄目，不僅彰顯了主流媒體的立場和權威，而且提高了受眾對網站的依賴感和忠誠度，有助于新聞媒體有效的占領網絡傳播的主陣地，旗幟鮮明的引導輿論。比如新華網的《焦點網談》、紅網的《紅外線》、新浪的《封面報道》等都是點擊率較高的深度報道品牌欄目。

第六、深度報道往往與批評性報道、輿論監督三位一體，深度報道是實施輿論監督的重要武器。它通過對現實生活中最集中、最典型的新聞事實的整合，將同類問題聚集透視，在一定時間內進行連續集中的報道，形成強大的輿論氛圍，對事件各方產生強大的輻射力和沖擊波。③諸如促進大學生就業問題，房價調控等人們普遍關注的熱門社會話題，通過人民網、網易、新浪等網絡媒體的深度報道，在網上形成了一定的輿論強勢，對促進問題的解決起到了積極的作用。

三、如何搞好網絡深度報道，強化新聞輿論引導

那么，如何搞好網絡深度報道，強化新聞輿論引導，筆者認為可從以下途徑開展工作：

第一、加強新聞策劃，強化網絡“把關人”的“把關”角色。采寫深度報道前，應該提前作好詳細的新聞策劃，采寫過程中，應該強化網絡記者、網絡編輯的“把關人”角色。但是，基于網絡媒體的新特點，“把關人”引導輿論的方式需要發生變化，從過去的“嚴把關”轉變到現在的“巧指路”；從過去決定人們“看什么”到現在的教人們“怎么看”，從過去的以“堵”為主到現在的以“導”為主。④大眾網的具體做法是，組建一支獨立的網絡評論隊伍，對社會熱點進行評論，嚴格把關編輯后，在“馬上評論”專欄發表，同時組織力量在論壇進行引導。⑤另一方面，各網絡媒體通過建立各級網絡管理人員，協助記者，編輯“把關”新聞，引導輿論。人民網的“強國論壇”、新華網的“發展論壇”、網易的“新聞貼圖”、時事論壇等，各網絡媒體都在論壇安排壇主、下設版主、以至房主等網站管理人員，并授予他們一定的權限。這些網管一方面努力提高論壇的人氣，營造論壇積極健康的討論風氣，另一方面，對于一些惡意的言論、淫穢的內容和圖片等不良信息，各級網管可以通過刪除、封閉ID、踢出房間、限制其發言等方式及時過濾。

第二、網絡深度報道的寫作應該奉行“內容為王”的原則。精心組織、精選主題、精編內容。這就要求網絡深度報道寫作上要盡量做到：

1、“材料富而當”，尤其是要深挖背景材料，以豐富新聞的內涵，擴大新聞的外延。比如新浪“兩岸大三通”的深度報道就開辟了“滾動消息”、“視頻報道”，及時報道兩岸三通的儀式現場和有關情況；深入分析兩岸三通的里程碑意義；“博友關注”、“各方反應”則給受眾提供了參與討論的舞臺。背景材料詳盡、豐富而且錯落有序，方便民眾全面了解兩岸三通的有關情況。

2、圍繞材料精選主題。選題上盡量做到“三貼近”，只有牢牢抓住人民群眾普遍關注的熱點、疑點、難點問題，采寫出來的深度報道才能吸引受眾的眼球。焦點網談就開展了《取消了期中考試 小學生就輕松了嗎？》《醫療“消費”為何沒有“公平稱”》等關注民生問題的深度報道，為群眾喜聞樂見，好評如潮。

3、精心勾勒眼睛、合理安排結構、恰當布置結尾。⑥深度報道寫作，無論是單篇還是組合形式，都要求寫作上盡量做到，標題簡潔明了，結構層次分明，思路清晰，結尾要呼應主題。

4、寫好深度報道，不僅要求記者具備敏銳的新聞“嗅覺”，還要有熟練駕馭語言技巧的能力。采用白描，善用引語。白描可使新聞更生動感人，恰當使用引語不僅有助于揭示問題的核心和事物的本質，也使新聞具有真實感。⑦

第三、整合網絡多媒體的特性來組織深度報道，豐富網絡輿論引導的形式和手段。充分發揮互聯網的特性，運用文字、圖片、音、視頻、flash等多種新聞手段，結合動態消息、特寫、通訊、評論等多種體裁組合深度報道，多側面、多角度、多層次地展現新聞事件，講述“新聞背后的新聞”， “寓指導性于新聞報道中”， 潛移默化地促進積極輿論的形成。

第四、利用網絡超鏈接的特點，適度組織不同層級的閱讀單元。在第一頁面通過小標題、關鍵詞，突出字體、字號等方式建立超鏈接。不同層級之間應保持主題一線貫通、邏輯清晰、層級明晰，盡量簡化閱讀路徑，這種方式自然而然能夠提高受眾的閱讀效率，凝聚人氣，同時為輿論引導鋪好道路。

所以，針對當前網絡輿論的現狀，正確、合理地引導網絡輿論是勢在必行。要正確引導網絡輿論，就必須調動各方力量搞好網絡深度報道，充分發揮網絡深度報道的獨特魅力和寫作特色，堅持正確的輿論導向，唱響主旋律，將網絡輿論引導到積極、健康的軌道上，為建設中國特色社會主義和諧社會添磚加瓦。

參考文獻

①佘文斌，《網絡深度報道的特點、優勢與整合方式》[J].《今傳媒》，2007（8）：18

②董媛媛，《再探深度報道的起源與發展趨向》[J].《新聞大學》，2008（1）：111

③林昆昆、周建海，《如何挖掘報紙深度報道的優勢》[J].《青年記者》，2006（11）

④甘露，《淺析網絡輿論及網絡輿論的引導》[J].《甘肅農業》，2006（12）：195

⑤王涪京，《提升網絡媒體的輿論引導能力》[J].《青年記者》，2006（18）：26

⑥劉仁圣：《廣播電視新聞采訪寫作教程》[M].北京：中國廣播電視出版社，2005：299-303

⑦王雁南、楊曉冬，《網絡時代如何搞好深度報道》[J].《青年記者》，2008（5）：86

（作者：南昌大學新聞與傳播系08級研究生）

責編：姚少寶