《基礎教育課程改革綱要》指出,改變課程實施過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀,倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手,培養學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。所以在教學中要重視能力的培養,使學生逐步學會分析、綜合等重要的科學思想方法。學科之間的相互交叉滲透是當代科學發展的一個主要趨勢.加強各學科之間的交叉和滲透。能有效地開發學生智力,養成學生良好的思維品質。在化學教學中,恰當地運用各個學科的思想方法來分析解決問題,不僅可收到事半功倍的效果.而且可使學生觸類旁通,有利于學生智力素質和思想素質的全面提高,提高學生的綜合應用能力。如:歸中思想、數形結合思想、守恒思想、代換思想、類比思想……