用“詩\\書\\禮\\易”激活課堂教學

課堂教學是數學教學的心臟，設計出一些符合實際，具有一定探索空間的課堂教學。經過教師引導激活，讓學生有方向、有條理、有理有據的氛圍中進行思考，讓學生的思維活起來，這樣才能培養學生自主探索的動力，提高學生學習數學的興趣和用數學的意識，讓學生數學學習變得有趣、有效、自信、成功、詩情畫意、活潑生動。